Constructivismo

ALUMNA: ALMA
CARRERA: PEDAGOGIA
MATERIA: ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
EL CONSTRUCTIVISMO
(El constructivismo como propuesta pedagógica)
Primeramente comenzare por dar una explicación de los que esconstructivismo: es un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es solo producto del ambiente ni un simpleresultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de larealidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee, con lo que ya construyó en su relación con el medio que la rodea.
Como se hace mención en el concepto estacorriente constructivista es de las mejores propuestas para realizar y aplicar la metodología de la enseñanza, ya que desde que nacemos y formamos parte de una sociedad aprendemos segundo a segundo, esteaprendizaje queda registrado en nuestra mente y por tanto es muy difícil de olvidar, día a día el ser humano forma ideas y las asimila, es decir, va construyendo, siendo esta construcción personalizada(es la persona o hablando en términos pedagógicos del alumno, de quien depende que esta actividad mental constructiva sea diversa y enriquecida).
Al llevar al salón de clases el constructivismo, setoma en cuenta todo ese conocimiento y bagaje que traen consigo los alumnos, es decir, el conocimiento preexistente, y es ahí donde comienza la actividad de la persona que se encuentra al frente delgrupo. Resultándome sumamente atractivas y practicas las ideas que este sistema nos aporta, y de gran utilidad para lograr que el alumno, aun el menos interesado en aprender, logre un nivel demotivación alto y por tanto, intente llevar el ritmo de los alumnos avanzados o interesados, haciendo repetitiva esta conducta y motivación, logrando finalmente el objetivo u objetivos del profesor. Esta...