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Publicado: 25 de abril de 2014
Para empezar a conocer un poco de nuestro estudio; aunque trayectoria se puede escuchar muy simple, debemos citarlo en el modo correspondiente y encontrarle la relación con el ámbito abordado,para lo cual citamos autores que refieren el concepto de trayectoria aplicado en un contexto educacional y laboral.
“Vargas (2000) describe la trayectoria como la "sucesión de actividades dedesarrollo que implican una educación formal e informal, una formación y una experiencia laboral idóneas que conducen al individuo a puestos de mayor jerarquía" (p. 3). Este concepto se complementa con loexpresado por Boado (1996) sobre la forma en que la reconstrucción de las trayectorias permite recuperar el bagaje de saberes, habilidades y destrezas adquiridas por el egresado o trabajador en eldesarrollo de su vida profesional”. (Jiménez Vázquez M. S. 2009)
La trayectoria escolar, según Altamira Rodríguez (1997) “se refiere a la cuantificación del comportamiento escolar de un conjunto deestudiantes (cohorte) durante su trayecto o estancia educativa o establecimiento escolar, desde el ingreso, permanencia y egreso, hasta la conclusión de los créditos y requisitos académico-administrativosque define el plan de estudios”. (Ponce de León M. (2003) p. 10)
Los estudios de trayectoria abordan todos esos aspectos cuantificables y cualificables como se han citado anteriormente, a talgrado que en las instituciones estoas investuigaciones son precursoras de evaluación institucional interna y exterana, ya que las aplicaciones de estos estudios tienen basta amplitud y utilidad.
“Laformación académica es uno de los aspectos que reciben más atención en los estudios sobre trayectorias o de seguimiento de egresados. El análisis del impacto de la formación académica en la inserciónlaboral y el desempeño profesional de los egresados es una forma de evaluar los planes de estudios en cuanto a contenidos curriculares y pertinencia de la formación”. (Jiménez Vázquez M. S. 2009)
“La...
Para empezar a conocer un poco de nuestro estudio; aunque trayectoria se puede escuchar muy simple, debemos citarlo en el modo correspondiente y encontrarle la relación con el ámbito abordado,para lo cual citamos autores que refieren el concepto de trayectoria aplicado en un contexto educacional y laboral.
“Vargas (2000) describe la trayectoria como la "sucesión de actividades dedesarrollo que implican una educación formal e informal, una formación y una experiencia laboral idóneas que conducen al individuo a puestos de mayor jerarquía" (p. 3). Este concepto se complementa con loexpresado por Boado (1996) sobre la forma en que la reconstrucción de las trayectorias permite recuperar el bagaje de saberes, habilidades y destrezas adquiridas por el egresado o trabajador en eldesarrollo de su vida profesional”. (Jiménez Vázquez M. S. 2009)
La trayectoria escolar, según Altamira Rodríguez (1997) “se refiere a la cuantificación del comportamiento escolar de un conjunto deestudiantes (cohorte) durante su trayecto o estancia educativa o establecimiento escolar, desde el ingreso, permanencia y egreso, hasta la conclusión de los créditos y requisitos académico-administrativosque define el plan de estudios”. (Ponce de León M. (2003) p. 10)
Los estudios de trayectoria abordan todos esos aspectos cuantificables y cualificables como se han citado anteriormente, a talgrado que en las instituciones estoas investuigaciones son precursoras de evaluación institucional interna y exterana, ya que las aplicaciones de estos estudios tienen basta amplitud y utilidad.
“Laformación académica es uno de los aspectos que reciben más atención en los estudios sobre trayectorias o de seguimiento de egresados. El análisis del impacto de la formación académica en la inserciónlaboral y el desempeño profesional de los egresados es una forma de evaluar los planes de estudios en cuanto a contenidos curriculares y pertinencia de la formación”. (Jiménez Vázquez M. S. 2009)
“La...
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