Crimenes de oxford
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2011
Pensamiento inicial y avance de este a través de la película
-Profesor Seldom: En el principio de la película, sus ideas se basan en que la realidad, fuera del campo de las matemáticas, noexiste. La mayoría de las cosas suceden por casualidad, sin razón de ser. A lo largo de la película, va viendo como las cosas suceden por algo. La muerte del padre de la niña con cáncer era una muerte noprevista. No tenía por que pasar, ya que sencillamente fue un despiste; pero ya llegado el final, y una vez que el estudiante ha descubierto que excepto el de Mrs. Eagleton, todos los demás asesinatoseran una tapadera para encubrir al primero y habían sido perpetrados por el propio profesor, este recapitula toda la película, y llega al punto donde comenzó todo: la forma de pensar del jovenestudiante. Le dijo a la hija de Mrs. Eagleton, que se dejara llevar, que le iría bien. Esa fue la causa por la que decidió matar a su madre, para poder vivir su propia vida, y todo esto estuvo influenciadopor el joven. Todas las muertes tenían una causa común, y que sin ella, nada de eso hubiera pasado: la idea de libertad que le había dicho el estudiante.
-Estudiante: Es el que mas se contradice dela película. Cree firmemente en que nada es casualidad, pero hay veces que decide dejarse llevar por la situación, que las cosas que pasen, sean casuales. Se ve influenciado en toda la película por elprofesor Seldom, e intenta buscarle significado y sentido a todo. Incluso deja ir a la persona que quiere por descubrir la verdad. Todo ello se convierte en una obsesión.
Diferencias y semejanzasentre ambos personajes
La diferencia principal radica en la forma en que cada uno ve el mundo.
El profesor opina que la mayoría de las cosas no tienen una causa, no cree en la causalidad ni en lalógica de la naturaleza. Un ejemplo se da en la conferencia, cuando critica la postura del joven cuando proclama que cree en el número π o que ve una sucesión lógica en un simple copo de nieve.
El...
-Profesor Seldom: En el principio de la película, sus ideas se basan en que la realidad, fuera del campo de las matemáticas, noexiste. La mayoría de las cosas suceden por casualidad, sin razón de ser. A lo largo de la película, va viendo como las cosas suceden por algo. La muerte del padre de la niña con cáncer era una muerte noprevista. No tenía por que pasar, ya que sencillamente fue un despiste; pero ya llegado el final, y una vez que el estudiante ha descubierto que excepto el de Mrs. Eagleton, todos los demás asesinatoseran una tapadera para encubrir al primero y habían sido perpetrados por el propio profesor, este recapitula toda la película, y llega al punto donde comenzó todo: la forma de pensar del jovenestudiante. Le dijo a la hija de Mrs. Eagleton, que se dejara llevar, que le iría bien. Esa fue la causa por la que decidió matar a su madre, para poder vivir su propia vida, y todo esto estuvo influenciadopor el joven. Todas las muertes tenían una causa común, y que sin ella, nada de eso hubiera pasado: la idea de libertad que le había dicho el estudiante.
-Estudiante: Es el que mas se contradice dela película. Cree firmemente en que nada es casualidad, pero hay veces que decide dejarse llevar por la situación, que las cosas que pasen, sean casuales. Se ve influenciado en toda la película por elprofesor Seldom, e intenta buscarle significado y sentido a todo. Incluso deja ir a la persona que quiere por descubrir la verdad. Todo ello se convierte en una obsesión.
Diferencias y semejanzasentre ambos personajes
La diferencia principal radica en la forma en que cada uno ve el mundo.
El profesor opina que la mayoría de las cosas no tienen una causa, no cree en la causalidad ni en lalógica de la naturaleza. Un ejemplo se da en la conferencia, cuando critica la postura del joven cuando proclama que cree en el número π o que ve una sucesión lógica en un simple copo de nieve.
El...
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