cuadro de las escuelas económicas

Materia: Introducción a la economía política

Corrientes Económicas
Escuela o
Corriente Teórica

Exponente
Principal

Periodo/País

Fuente de
Riqueza

PrincipalAportación

Mercantilismo

Juan Bonido y
Gerald Madynes

Siglos XVII y Oro y Plata
XVIII

Fisiocracia

Quesney

Francia
Siglo XVIII

Clásicos

Adam Smith

Desde 1776hasta siglo
XIX
Inglaterra

Clásicos

Karl Max

siglo XIX,
Alemania

Keynesianismo

John M. Keynes

Siglo XX
Gran
Bretaña.

Monetaristas

Milton Friedman

SigloXX

la
acumulación
de riqueza e
inversiones

Regresar a una versión
moderna de las leyes de la
oferta y demanda. Las
fuerzas propias de la
economía, quienes debíanregular el mercado e impedir
o reducir la intervención
estatal. Libre mercado

Expectativas
Racionales

John F Muth

años 70´s y
80´s

Agentes
económicos

Con base al estudiomodelos de la información
existente se induzca a la
estabilidad.

Nueva
Macroeconomía
Clásica

Robert Lucas,
Thomas Sargent
y Roberto Barro

EUA

La
información
yAnálisis.

1.- Salarios y precios
flexibles.
2.- Las personas, al tomar
decisiones, emplean toda la
información disponible.

La importancia del comercio
para la formación de lariqueza nacional
Agricultura
La riqueza procede del
trabajo productivo que se
encuentra “unicamente” en
La Tierra, el Un sistema autorregulado
trabajo y el
de mercado quesatisface
Capital
de forma automática las
necesidades económicas de
la población.
Economía
El valor del
Teoria del valor del trabajo,
Trabajo
representaba la clave de
comprendertodos lo abusos
la
Causas y consecuencias de
acumulación las variables de la demanda
de riqueza e agregada y su relación con
inversiones
el nivel de empleo e
ingresos