Cuando El Sol Se Aburrio De Trabajar

Guía de lectura

INFANTIL Y JUVENIL

Amigos en el bosque
Anamaría Illanes
Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores:
Alfaguara Infantil René Moya Amarilla 1 48 Amistad, solidaridad, compartir, respeto, convivir, adaptación

1. Datos de la autora
Anamaría Illanes (Chile, 1963) Nació en la capital chilena, pero ha vivido principalmente en Viña del Mar. Suinterés por la literatura infantil nació al comenzar a leerle cuentos a sus tres hijas y por su trabajo como profesora.

Amigos en el bosque

2. Argumento
Aira es una ratoncita que lleva una vida sencilla y organizada pero solitaria. Un día se accidenta y recibe la ayuda y el cuidado de varios animales que vivían en el bosque, pero que ella no conocía por su carácter solitario. Airadescubrirá así lo maravilloso que es tener amigos de verdad.

3. Tema
La ayuda, el cuidado, la solidaridad y el respeto por el prójimo.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia Aira está triste porque se siente sola. Ubicar a los niños formando un círculo para conversar sobre este tema. Animarlos a expresar sus ideas y sentimientos sobre los momentosen los que alguna vez se sintieron tristes porque estaban solos y alguien los acompañó o ayudó.

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Educación en valores y formación ética

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Aira descubre que tener amigos es muy bueno e importante. Pedir a los niños que elaboren en equipo “una carta sin fin”. Para ello, colocar en el piso del área de trabajo varias hojas de papel unidas y divididas porel número de niños que integran el grupo. Formar una fila con el grupo y pedir al primer niño que comience a escribir una carta (4 líneas) para un amigo. Los niños sólo deberan utilizar su espacio y resaltar las cosas positivas de cada uno. Todos deben participar. Una vez terminada se leerá la carta en clase. Aira se muestra muy agradecida con el señor oso y los demás animalitos. También recuerdahaber hecho una promesa: “Arreglar las flores del jardín, que estropeó accidentalmente al caer, apenas se mejorara”. Motivar a los niños a elaborar un “diario de metas” en el que se propongan tareas para cada semana, las cuales serán personales e irán dibujadas en una hoja. Por ejemplo: “Esta semana mi meta será ayudar a un compañero”, “Obedecer a la primera”, “Esforzarme por trabajar con orden”,etcétera. Educación para el medio ambiente Animar a los niños a que expresen de forma oral todos los cuidados que se deben tener con los animales y las plantas. Traer una plantita a clase y nombrar responsables para su cuidado.

Amigos en el bosque

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral Motivar a los niños apredecir de qué tratará el cuento. Animar a los niños a describir a los personajes del cuento y la acción que realizan, así como predecir cada cierto tramo de la lectura lo que va a pasar. Organizar a los niños en pequeños grupos y pedirles que dramaticen las escenas del cuento. Animar a los niños a crear en equipo un cuento diferente con los mismos personajes y en el mismo escenario. Actividadespara el área de Lógico Matemática Trabajar el concepto de clasificación de acuerdo con las diferentes características de los animales del cuento. Por ejemplo: mamíferos y roedores, mamíferos y salvajes, etc. Proponerles que trabajen en equipo y registren sus clasificaciones mediante dibujos en papelógrafos. Actividades para el área de Ciencia y Ambiente Conversar con los niños sobre los diferentesanimales que aparecen en el cuento. Luego, indicarles que investiguen en equipo sobre uno de ellos y que elaboren un diagrama de burbujas con dibujos e información teniendo en cuenta los datos que se incluyen en la página siguiente.

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Características físicas: ¿Cómo es? ¿Cómo nace? Dibujo del animal elegido

¿De qué se alimenta?

¿Dónde vive?...