Cuestionario


1. ¿Qué se entiende por epistemología de la investigación?
R // La epistemología como “aquella filosofía o teoría de la ciencia que estudia críticamente los principios, las hipótesis y los resultados de las diversas ciencias, con el propósito de determinar su origen y estructura, su valor y alcance objetivo
2. ¿Por qué es importante la epistemología para las ciencias y las personas?
R//indispensable para todos los seres humanos, especialmente para los académicos y los profesionales, quienes deben estar en capacidad de opinar de manera crítica sobre los diferentes aspectos que enfrentan a diario
3. ¿Cómo se clasifica la epistemología de la investigación?
R// Según Piaget(1970), la epistemología o teoría del conocimiento se clasifica en tres categorías:
1) la que parte de una reflexiónsobre las ciencias y tiende a prolongarla en una teoría general del conocimiento;
2) la que, apoyándose en una crítica de las ciencias, procura alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico (en oposición con éste, y no ya como su prolongación);
3) la que permanece en el interior de una reflexión sobre las ciencias.
Siguiendo con Piaget, a las teorías del conocimiento deltipo 1 se les conoce como epistemologías metacientíficas; a las del tipo 2, como paracientíficas; y a las del tipo 3, como epistemologías científicas.


4. ¿Qué problemas debe estudiar la epistemología de la investigación?
R// La lógica de la ciencia, es decir, debe tratar o investigar los problemas lógicos y metodológicos concernientes a la lógica requerida por la ciencia, así como a suestructura lógica.
* La semántica de la ciencia, es decir, los conceptos de referencia, representación, contenido, interpretación y verdad afines que se presentan en la investigación científica
* La ontología de la ciencia o el análisis y sistematización de los supuestos y resultados ontológicos del conocimiento científico.
* La axiología de la ciencia o el estudio del sistema de valores de la comunidadcientífica.
* Los criterios sobre la estética de la ciencia o el estudio de los valores estéticos de la investigación científica.
* Los intereses que mueven la ciencia.
5. ¿En qué consiste hacer epistemología de la investigación en el campo de la disciplina que usted estudia actualmente?
La importancia de la epistemología de la psicología, en la formación del psicólogo se da a partir de que puedepermitir, conocer, y reflexionar, los planteamientos que surgen en torno a la ubicación de la psicología, como ciencia, los conocimientos que han elaborado, la determinación de su objeto de estudio y los métodos que puedan emplearse. El punto de partida es la consideración acerca de la cientificidad de la psicología y que requiere de un análisis cuidadoso. Podemos decir en este sentido que granparte de la asignatura radica en el comprobar la misma, es decir, que hay que ir más allá de los enunciados que constituyen la disciplina, ya que hay elementos ideológicos y saberes pre científicos que se presentan como conocimiento y en tal sentido incuestionable.
6. ¿Qué es ciencia según Karl Popper?
R// Para Popper, la ciencia no es posesión de la verdad, sino búsqueda incesante, crítica, sinconcesiones de la misma.
7. ¿Cuáles son los planteamientos centrales de la teoría crítica de la Escuela de Fráncfort?
R// Considera que el problema de la ciencia no debe consistir en mostrar si un enunciado responde o no a los hechos empíricos para darle la categoría de conocimiento científico, sino que ha de ser una crítica que orienta a la anticipación de un modo de sociedad que facilite que el serhumano sea cada vez más humano y mejor.
8. ¿En qué consiste el método crítico de la Escuela de Fráncfort?
R// el método crítico. Pero la crítica no es sólo formal, ya que no se limita únicamente a la reflexión sobre los enunciados, Sobre el concepto de ciencia social métodos y aparatos conceptuales, sino que es crítica del objeto del que dependen todos esos aspectos, es decir, del sujeto y los...