Danza

DANZA

Posicionamiento ¿Producto o proceso?
 Más un producto final que un proceso  La manifestación a través de la danza es un hecho

innegable.

¿Qué es la danza?
 La danza consiste enuna manifestación del mundo

interior al exterior  Ejecución de movimientos del cuerpo al ritmo de música

Técnica VS Creatividad
 En la danza clásica predomina la técnica por encima de

lacreatividad  En la danza moderna predomina la creatividad por encima de la técnica

JAKSON SEVEN
TÉCNICA > CREATIVIDAD

Nuestra posición
 En definitiva el grupo Jakson Seven sitúa la danzacomo un producto en base a:
 La creatividad  La técnica  La antigüedad  La tradición

JAKSON SEVEN

DANZA=PRODUCTO

sñjnflsjfn sjn fljskfnjsn sfnsjlfnsjfnsdjfs ndn fsj fnsjklnsjd nf sjsnsjnjsnlfgugruhwoin fjlnwjn dejdnlwnfjfnjnwlffjn wjnfwlfn wnfwlfnw fw w fnwjnfwjnfwjn fwn wjnf wljfnwfnjlnf wjlnf wjnf wjn wln fwljnf wljnf wi nfwjnlwjn wln wjnf w hffnwlj nfhsdjfhsjlfhsuhfohsdnfoasmfap a fa fudf huas fauf hauf hauf aufh au fau ffalfh af alf half alf l artículo propone una serie de juegos y actividades didácticas (practicados en las clases por los alumnos) para que losprofesores de Educación Física puedan utilizarlos en sus clases, siendo la utilización de juegos su principal hilo conductor, y poder aplicarlos a la enseñanza del fútbol sala, ya que es un deporte practicadoen nuestra sociedad de forma masiva, tanto por los chicos como por las chicas, ya que en los últimos años las niñas empiezan a tener más interés por este deporte practicándolo más activamenteainvestigación parte de la limitación en la formación de cualidades de ayuda mutua y cooperación en los alumnos del primer ciclo de la Enseñanza Primaria del municipio Holguín. La elaboración de un manual conla metodología de juegos cooperativos para aplicarlos en las clases de Educación Física y contribuir con ello a la formación de actitudes como: ayuda mutua, cooperación, solidaridad y sensibilidad...