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ESCUELA SECUNDARIA No. 34
PRIMERO DE SEPTIEMBRE 1982
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 CIENCIAS III
1° BIMESTRE
PARTES POR MILLÓNNOMBRE________________________________________________________________________________ GPO _________ N.L. ________

SI ME VES ESTOY, Y SI NO ME VES ¿ESTARÉ?
CONTENIDO: ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra? Toma de decisionesrelacionada con:• Contaminación de una mezcla. • Concentración y efectos.
Aprendizajes esperados
Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%)o en partes por millón (ppm).

En determinadas mezclas se expresa la cantidad del soluto en ppm (partes por millón) ¿qué ventajas tiene? En términos químicos, el café, el aire, o el agua de mar,son soluciones porque en todos los casos, se trata de mezclas homogéneas de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se denomina soluto y está presente generalmente en pequeña cantidad en comparacióncon la sustancia donde se disuelve denominada solvente.
La concentración de una solución puede expresarse en términos empíricos o cualitativos, o en términos cuantitativos o numéricos. Por ejemplo,tu puedes decir mi limonada está "muy diluida" o "muy concentrada", pero si quieres ser más específico, tendrías que expresar la concentración del jugo de limón utilizando una expresión numérica muyprecisa y por ende más exacta.
Algunas de estas formas cuantitativas de medir la concentración son las partes por millón (ppm) que se utilizan como unidad para expresar concentraciones muy pequeñas deuna sustancia presente en una mezcla. Así, ppm es la cantidad de materia contenida en una parte sobre un total de un millón de partes. Por ejemplo, si tienes una concentración de 10 ppm de jugo delimón en una limonada, ésta ni siquiera se considera como tal, porque tendrías en promedio una media gota de jugo de limón por cada mil litros de agua: El uso de las ppm es relativamente frecuente en...