deber n 100
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2015
DEBER N°100
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
NOMBRE: SELENA TORO ∞ CURSO: NOVENO “G”
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas para la organización y representación delconocimiento.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitanmediante líneas que unen sus cajas respectivas.
Estos esquemas se pueden construir a partir de textos.
Observa el siguiente ejemplo:
LOS LIDERES
Un líder es una persona reconocida por su grupo como su jefeo principal guía. Por lo general, muestra capacidad de escuchar y ser escuchado, manejar sus emociones y ser responsable. Tiene habilidad para los momentos específicos, los recursos y las personasencargadas.
Clases de líderes:
El autoritario, que concentra todo el poder.
El democrático, que fomenta la participación del equipo que dirige.
El liberal, que delega la autoridad en los demás miembrosdel equipo.
Al leer el esquema se construyen oraciones que resultan de la relación entre conceptos.
Las relaciones pueden ser:
a----b
A y b se relacionan
a-->b
B es consecuencia o resultado de aA<-->b
Entre a y b existe una relación reciproca o ambos participan en igualdad de condiciones
Construye tu propio mapa conceptual
1._lee atentamente el texto y completa las actividades..
LA ESCUELA Y LAEDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN EL TIEMPO
La educación tomo importancia a partir del triunfo político de la burguesía y de las exigencias de conocimientos, propias de la revolución industrial. La mayoríade las escuelas y universidades eran laicas; respetaban la libertad de culto y se centraban en el conocimiento científico, técnico y humanístico.
Quienes asistían a la escuela eran, en su mayoría,niños y hombres burgueses. Se discriminaba a las mujeres y pocas llegaron a obtener un título profesional. El gobierno mantenía las escuelas, pero eran pocas en relación con el número de personas que...
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
NOMBRE: SELENA TORO ∞ CURSO: NOVENO “G”
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas para la organización y representación delconocimiento.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitanmediante líneas que unen sus cajas respectivas.
Estos esquemas se pueden construir a partir de textos.
Observa el siguiente ejemplo:
LOS LIDERES
Un líder es una persona reconocida por su grupo como su jefeo principal guía. Por lo general, muestra capacidad de escuchar y ser escuchado, manejar sus emociones y ser responsable. Tiene habilidad para los momentos específicos, los recursos y las personasencargadas.
Clases de líderes:
El autoritario, que concentra todo el poder.
El democrático, que fomenta la participación del equipo que dirige.
El liberal, que delega la autoridad en los demás miembrosdel equipo.
Al leer el esquema se construyen oraciones que resultan de la relación entre conceptos.
Las relaciones pueden ser:
a----b
A y b se relacionan
a-->b
B es consecuencia o resultado de aA<-->b
Entre a y b existe una relación reciproca o ambos participan en igualdad de condiciones
Construye tu propio mapa conceptual
1._lee atentamente el texto y completa las actividades..
LA ESCUELA Y LAEDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN EL TIEMPO
La educación tomo importancia a partir del triunfo político de la burguesía y de las exigencias de conocimientos, propias de la revolución industrial. La mayoríade las escuelas y universidades eran laicas; respetaban la libertad de culto y se centraban en el conocimiento científico, técnico y humanístico.
Quienes asistían a la escuela eran, en su mayoría,niños y hombres burgueses. Se discriminaba a las mujeres y pocas llegaron a obtener un título profesional. El gobierno mantenía las escuelas, pero eran pocas en relación con el número de personas que...
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