Definiciones Listo

CONCEPTO DEEVALUACIÓN
El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.

DEFINICIÓN DEMEDICIÓN
Una medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, con origen en el término latino metiri,se refiere a la comparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.

DEFINICIÓN DEPERTINENCIA
En el latín. Allí es donde se encuentra el origen etimológico del término que ahora vamos a proceder a analizar. En concreto, tenemos que exponer que aquel emana delvocablo pertinentia, que está compuesto de dos partes claramente diferenciadas: el prefijo per-, que puede traducirse como “por completo”, y el verbo tenere, que es sinónimo de “sostener”.

DEFINICIÓN DEVALIDEZ
Validez es la propiedad de aquello que es válido. Este adjetivo (válido), que procede del latín valĭdus, alude a lo que resulta consistente, plausible o admisible. Por ejemplo: “Una excusa de este tipono tiene validez en un ámbito como éste”, “El juez consideró que el pedido del abogado defensor tiene validez”, “Los envases de color rojo no tienen validez en esta promoción”.

CONFIABILIDAD
La confiabilidad es lo que te permite contar con los demás.
Ciertamente, si tienes sueños y quieres lograr tus metas, necesitas de la ayuda e intervención de otros, aún indirecta.
Por ejemplo, si quieresmantener tu alacena abundante, deberás contar con el trabajo de las personas que cultivan los alimentos que después tú consumirás.

ESPECIFICIDAD
El término especificidad se puede referir: ▪ A la "cualidad y condición de específico." También sirve para expresar la "adecuación de algo al fin al que se destina." ▪ En bioquímica: la especificidad enzimática es tanto del tipo de reacción que catalizan,como del sustrato involucrado en la reacción. ▪ En epidemiología: la especificidad de una prueba es la probabilidad de que un sujeto sano tenga un resultado negativo en la prueba. ▪ En estadística: la especificidad nos indica lo bien que detecta nuestro estimador los casos negativos de la variable asociada. ▪ En inmunología: la especificidad es la capacidad del anticuerpo de unirse al antígenoque lo estimuló. ▪ Enanarquismo: la especificidad u organización específica es un método asociativo clásico anarquista.

DEFINICIÓN DEREALIDAD OBJETIVA
La noción de realidad se refiere a aquello que dispone de una existencia verdadera o auténtica, en oposición a lo que acontece en el plano de la imaginación o de la fantasía. Objetivo, por su parte, es lo que se refiere a un objeto en sí mismo,dejando de lado los pensamientos, los sentimientos y las emociones propias de la persona.

INDICADORES DE LOGROS :
Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro.
Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular ycontrolar los resultados del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en cuenta las particularidades de su proyecto educativo, la institución formule y reformule los logros esperados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN - CONCEPTO
Se define un criterio de evaluación como:
“Una selección de las capacidades consideradas como básicas (de las expresadas en las expectativas de logro) y de loscontenidos más relevantes que contribuyen a desarrollar dichas capacidades. Es decir son indicadores en donde se establecen los aprendizajes que se consideran necesarios y significativos según el ámbito de concreción curricular de que se trate”.
¿Cuáles son las características más importantes de los criterios de evaluación ?
- Son orientadores, ya que establecen el tipo (capacidad) y grado (nivel de...