derechos del niño







FACULTAD DE EDUCACION Y CC. CC
ESCUELA DE EDUCACION INCIAL

DERECHOS DEL NIÑO

ALUMNA: Antonella Saldaña Pajares


CURSO: Computacion Aplicada a la Educación

PROFESOR: Luis Orbegoso


AÑO: 2do año

2014
Contenido
1. DEFINICION DE NIÑO 3
2. ASPECTOS GENERALES SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO 4
2.1. Definición: 4
2.2. Historia de los derechos del niño 4
3.PRINCIPIOS GENERALES DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO 6
3.1. Que es la convención 6
3.2. Promulgación de los derechos del niño 6
3.3. Convención sobre los derechos del niño 7
4. Derechos del niño 7



INDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1: Escultura en el sitio de los Derechos del Niño en Viena, Brighton, Austria. 5
Ilustración 2: TURKMENISTÁN, 2006: Una niña china realiza unadanza de abanicos en Turkmenistán durante una reunión internacional de niños para promover la cultura y la paz. 6








DERECHOS DEL NIÑO

1. DEFINICION DE NIÑO

Etimológicamente, el término “niño” viene del latín infans que significa “el que no habla”. Los romanos utilizaban este término para designar a las personas desde su nacimiento hasta los 7 años de edad.
El significadoevolucionó a través de los siglos y las culturas hasta llegar a ser usado para nombrar al ser humano en la etapa que comprende desde su nacimiento hasta la adultez. Esta concepción del niño, sin embargo, era muy amplia y la definición de mayoría de edad variaba dependiendo de la cultura.
La Convención de los Derechos del Niño de 1989 define el término “niño” de forma más precisa:

“[...] un niño estodo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad.”
La idea detrás de esta definición y de todos los textos referentes al bienestar infantil es que los niños son seres humanos dignos y con derechos.
Lo que caracteriza a los niños es su juventud y vulnerabilidad. El niño, al estar en proceso de crecimiento,no cuenta con los medios ni las herramientas necesarias para protegerse a sí mismo.
El niño, por tanto, debe ser objeto de una atención especial y una protección específica. Bajo estas premisas han sido adoptados acuerdos que proclaman la protección del niño y sus derechos.






2. ASPECTOS GENERALES SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

2.1. Definición:
Los derechos del niño son un conjunto denormas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y laConvención sobre los Derechos del Niño.

2.2. Historia de los derechos del niño
En Estados Unidos de América, los movimientos por los derechos del niño surgieron durante el siglo XIX con el Orphan Train (un experimento social que buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades de este como Nueva York y Boston hacia el oeste, para crear casas por todo el país). En las grandesciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente pobres, el niño se veía obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia. Los niños se convertían en trabajadores en fábricas y minas de carbón, las niñas se convertían en prostitutas o chicas de salón o terminaban en talleres de trabajo esclavo. Todos estos trabajos solo pagaban los gastos de alimentación.
La idea de crearlos derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias...