Desarrollo humano

ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO

El campo del desarrollo humano es el estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como las características que permanecen estables a lo largo de sus vidas. El estudio del DH ha venido avanzando, en el siglo XIX Itard realiza esfuerzos por comprender el desarrollo de los niños, la adolescencia no se considero como un periodo de desarrollohasta comienzos del siglo XX cuando Stanley publico el libro Adolescence.
A medida que estos estudios se extendieron hasta los años adultos, los científicos del desarrollo comenzaron a enfocarse en como las experiencias particulares ligadas al tiempo y el espacio, afectan el curso de la vida de las personas.
Actualmente los científicos reconocen como desarrollo del ciclo vital al procesopermanente de desarrollo que puede estudiarse científicamente. Baltes, líder en el estudio de la psicología ha identificado los principios clave:
* El desarrollo es vitalicio: cada periodo está influenciado por lo que sucedió antes y afectara lo que está por acontecer, cada periodo tiene su propio valor y características particulares
* El desarrollo depende de la historia o del contexto: cadapersona se desarrolla dentro de un conjunto específico de circunstancias o condiciones definidas por el tiempo y el lugar.
* El desarrollo es multidimensional y multidireccional: el desarrollo incluye un equilibrio entre el crecimiento y el deterioro
* El desarrollo es flexible o plástico: plasticidad.- significa elasticidad en el desempeño.
La ciencia y sus objetivos:
El DH es una disciplinacientífica sus objetivos son:
a) Descripción: intento por definir en forma precisa el comportamiento
b) Explicación: descubrimiento de las posibles causas del mismo
c) Predicción: pronosticar el desarrollo posterior con base en el desarrollo previo o actual
d) Modificación: intervención para promover un desarrollo optimo
Comprender el desarrollo adulto tiene también implicacionesprácticas, este puede ayudar a las personas a encarar las etapas de transición en sus vidas.

Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad
Los científicos del desarrollo estudian dos tipos de cambio:
a) Cambio cuantitativo: variación en números o cantidad, como el aumento de estatura, el peso
b) Cambio cualitativo: modificación en la clase, la estructura o la organización, como elpaso de la comunicación no verbal a la comunicación verbal.

Aspectos del desarrollo
El estudio del DH se complica por el hecho de que el cambio y la estabilidad ocurren en diversos aspectos de si, el crecimiento del cuerpo y del cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motrices y la salud forman parte del desarrollo físico
El cambio y la estabilidad de las capacidades mentalescomo el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, pensamiento, constituyen el desarrollo cognitivo
El cambio de la estabilidad de la personalidad y las relaciones sociales en conjunto constituyen el desarrollo psicosocial

Periodos del ciclo vital
Construcción social: concepto acerca de la naturaleza de la realidad, basado en las percepciones subjetivas o suposiciones socialmente compartidas, sonocho periodos vitales
1) Periodo prenatal
2) Periodo de lactancia y primeros pasos
3) Infancia temprana
4) Infancia intermedia
5) Adolescencia
6) Adultez temprana
7) Adultez intermedia
8) Adultez tardía

Influencias sobre el desarrollo
Quienes estudian el desarrollo se interesan a los procesos que afectan a toda persona, aunque también desean conocer las diferenciasindividuales: que son las variaciones en las características o los resultados del desarrollo entre un niño y otro.
a) Herencia: influencias innatas sobre el desarrollo transmitidas por los genes heredados de los padres biológicos.
b) Entorno: totalidad de influencias no genéticas sobre el desarrollo, ajenas a uno mismo
c) Maduración: desarrollo de una secuencia de cambios físicos y...