Desarrollo Humano

La corriente cognoscitiva no es un modelo teórico unificado, sino una orientación filosófica, lo que explica la diversidad de los métodos de enseñanza derivados de la misma. Existen cuatro áreasimportantes a las que los teóricos cognoscitivos han aportado propuestas a favor del aprendizaje y la enseñanza: el aprendizaje de conceptos, la solución de problemas, las estrategias y tácticas deaprendizaje y pensamiento. La solución de problemas es el arte y técnica de lograr ciertos resultados en respuesta a una situación determinada. Un problema es una Situación en la que se intenta alcanzarcierta meta y se debe encontrar un medio para lograrlo. La solución de problemas puede ser general o específica del dominio. Las cinco etapas de la solución de problemas son:



Identificarproblemas y oportunidades



Definir las metas y representar el problema



Explorar estrategias posibles



Anticipar resultados y actuar



Retroceder y aprender



Un elemento cruciales la representación precisa del problema, que muestre la comprensión tanto del problema en su totalidad como de sus elementos discretos. La capacitación en los esquemas mejora esta habilidad. Laaplicación de algoritmos (procedimientos detallados para resolver un problema; prescripción de soluciones) y métodos heurísticos (estrategias generales para resolver problemas), como el análisis de mediosy fines, el pensamiento analógico, el trabajo retroactivo, y la verbalización, ayudan a los estudiantes a resolver problemas. Los factores que obstaculizan la solución de problemas abarcan lafijación funcional o estereotipo, que desalientan la flexibilidad necesaria para representar los problemas con precisión y alcanzar un entendimiento sobre las posibles soluciones. Los expertos en solución deproblemas tienen un rico almacén de conocimiento declarativo, procedimental y condicional que organiza alrededor de los principios o patrones generales aplicables a clases generales de problemas....