desarrollo

IPN
CECyT 10
“CARLOS VALLEJO
MARQUEZ”
Equipo:
Vargas Cruz Erika
Zorza Flores Mayra Liliam

*Memoria
*Sensopercepciòn
*Inteligencia
*Atención
*Observación

MEMORIA
Es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que
permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge
como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas,lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo.
Se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de
la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla
transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo
(consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la
activación de ciertos genes y a lasíntesis de las proteínas
correspondientes).

MEMORIA A CORTO PLAZO
La memoria a corto plazo o memoria operativa es el sistema donde el
individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando
con el ambiente. Aunque esta información es más duradera que la
almacenada en las memorias sensoriales, está limitada a
aproximadamente 7±2 elementos durante 10 s (span de memoria) si no serepasa.

MEMORIA A LARGO PLAZO
La memoria a largo plazo (MLP) es un almacén al que se hace referencia
cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es en donde se
almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo,
imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene información de distinta
naturaleza. Se considera la «basede datos» en la que se inserta la
información a través de la «memoria operativa», para usarla
posteriormente.

Memoria procedimental (implícita)
«memoria procedimental» puede considerarse un sistema de
ejecución, implicado en el aprendizaje de distintos tipos de
habilidades que no están representadas como información explícita
sobre el mundo. Por el contrario, éstas se activan de modoautomático, como una secuencia de pautas de actuación, ante las
demandas de una tarea. Consisten en una serie de repertorios
motores (escribir) o estrategias cognitivas (hacer un cálculo) que
llevamos acabo de modo inconsciente.

Memoria declarativa (explícita)

La «memoria declarativa» contiene información referida al
conocimiento sobre el mundo y sobre las experiencias vividas por
cadapersona (memoria episódica), así como información referida al
conocimiento general, sobre todo respecto a los conceptos
extrapolados de situaciones vividas (memoria semántica). Tener en
cuenta estas dos subdivisiones de la memoria declarativa es
importante para entender de qué modo la información está
representada y se recupera diferencialmente.

ATENCION
La atención es la capacidad deaplicar voluntariamente el entendimiento a
un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista
de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre
atribuido a una variedad de fenómenos. Se ha considerado de dos
maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como
una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atencióncomo filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los
estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la
concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un
procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención
es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos
cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hastael
razonamiento complejo.

SENSOPERCEPCION
La capacidad sensorio-perceptiva pertenece a todos los seres humanos.
Es la capacidad de conectarse, de internalizar e interaccionar con el
mundo externo, el propio cuerpo y el cuerpo de los demás.
La Sensopercepción como práctica pretende recuperar y enriquecer la
vivencia del propio cuerpo. Es una práctica de descubrimiento y
despliegue de...