Descartes


2 BATXILLERAT

HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA

UNITAT 6. La filosofia moderna.

DESCARTES
HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA. 2 BTX.
Índex de continguts
1. Context històric, científic i filosòfic.
2. El racionalisme cartesià.
3. La crítica de l'educació rebuda.
4. El projecte cartesià.
5. El mètode de Descartes. Motivació i regles.
6. El dubte metòdic.
7. El cogito: laprimera certesa.
8. L'existència de Déu: necessitat i proves.
9. L'existència de les coses materials.
10. Origen i explicació de l'error.
11. El cartesianisme: Spinoza i Leibniz.
Materials:
1. Visionat de fragments del film “Cartesio”
2. Exposició oral sobre el Renaixememnt i la Revolució Científica.
3. Lectura de textos del Discurs del Mètode.
4. Lectura guiada de les MeditacionsMetafísiques.
5. Activitats d'ampliació: Spinoza i Leibniz
6. Activitats de síntesi.

1. Context històric, científic i filosòfic.
Cartesio. Roberto Rossellini. Itàlia, 1974.

Intèrprets: Ugo Cardea, Anne Pouchie i Claude Berthy
La pel · lícula s'emmarca en el segle XVII i il · lustra la biografia del gran filòsof René Descartes. Rossellini intenta reflectir el pensament del'autor i els esdeveniments vitals que el van marcar principalment. A l'estil de com ho fa en altres obres del mateix encuny com "Sòcrates", llargmetratge també molt recomanable.
El film es manté molt fidel al pensament de l'època i conforma una bona atmosfera que ens ajuda a entendre per què el segle anterior a la Il · lustració va establir fermament les bases de l'actual ciència.
D'altra bandala direcció i les interpretacions són correctes, la música potser millorable, encara que el més destacable és la sensació de viure el renaixement del saber científic en l'astronomia, l'anatomia, la física i les matemàtiques. Tot això ben narrat i acompanyat de detalls sobre Descartes que segurament ignoràvem.

Font: http://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/366505.html

1. OBSERVACIÓ DEDIFERENTS MOMENTS DEL FILM “CARTESIO”
1. 1 fragment (fins al min 7) (A l'escola de La Flèche)
1. Ambient acadèmic
2. Relació amb Galileu i les noves ciències. Quines són? En què es distingeixen de les antigues?
3. Relació amb Aristòtil.
2. Video 2, min 4 a 10. (a l'escola de París amb el frare)
1. Crítica de Descartes a la filosofia del seu temps, basada en l'escolàstica.
2. Com superar elperill de l'escepticisme, sense la guia d'Aristòtil.
3. Nova confiança de Descartes en un nou criteri de veritat (no l'autoritat dels escolàstics)
3. Video 3, min 7.45 a video 4 min 1.54 (al llit)
1. Voluntat de desfer-se de prejudicis i antigues opinions a través del viatge a Holanda.
4. Video 4, min 5.45 fins a 10.24 (el problema matemàtic)
1. Importància de les matemàtiques en física.
2.Trencament amb la física aristotèlica.
5. Video 5, fins a 3.55 (dissecció d'un cos humà)
1. Dualisme ànima cos
2. Matemàtiques vs. sensació.
6. Vídeo 7, de 4,30 fins a 8,57
1. Regles per a la direcció de l'esperit.
7. Video 8 del min 5 fins a 9,30 (conversa amb Beckman)
1. Fonamentació de la física i fins i tot la metafísica mitjançant les matemàtiques.
2. Compatibilitat amb les veritats de lateologia.
2. EXPOSICIÓ ORAL
Fitxa 9. El Renaixement. La revolució científica.

3. FRAGMENTS DE EL DISCURS DEL MÈTODE
Text 1. El projecte cartesià.
Em trobava llavors a Alemanya, on m’havia atret l’avinentesa de les guerres que encara no s’hi ha acabat; i, havent tornat de la coronació de l’emperador cap a l’exèrcit, l’entrada del hivern em va retenir en un quarter on, com que no tenia capfreqüentació que em distragués ni, d’altra banda, afortunadament, cap preocupació ni passió que em torbés, em passava tot el sant dia sol, tancat en una estufa, amb tot el lleure per a donar tombs als meus pensaments. Entre els quals, un dels primers va ser adonar-me que sovint no hi ha tanta perfecció en les obres compostes de diverses peces i fetes de mà de diversos mestres com en aquelles...