Didáctica
Cuando hablamos de Nuestra realidad se debe fundamentar en tres puntos básicos para obtener un buen diagnostico y loscuales son:
1.- La realidad donde se encuentra ubicada la Institución (su entrono)
2.- La realidad de los niños y niñas en los cuales se desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje (el diagnostico)
3.- Las realidad presente de las condiciones internas del plantel, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en este sentido; pueden existir posibles soluciones.
La escuelaBolivariana proporciona espacios que ayudan a explicar las intenciones e intereses de todas las personas comprometidas en la institución escolar:
Espacio para la Formación Integral
Espacio para las Innovaciones Pedagógicas
Espacio para el que hacer Comunitario
Espacio para la Salud y la Vida
Espacio para la producción y productividad.
Espacio Para la Cultura y Creatividad.
Espacio parala Comunicación Alternativa.
Espacio para la TISCS
Espacio para La Paz y los derechos Humanos
El Proyecto Educativo Integral es una estrategia de aprendizaje que compromete a las y los estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero de la escuela y a los integrantes de la comunidad. En este proyecto, las personas involucradas se transforman en verdaderos actores para la construcciónde conocimientos que les permitan explicar y resolver problemas concretos, relacionados con sus necesidades básicas. Además fortalece su capacidad de organización, reflexión, expresión y acción.
Parte de concepciones como: el carácter constructivo del conocimiento, aprendizaje entendido como desarrollo no simple adquisición de conocimientos incardinando procesos racionales y otros de carácteremocional, conexión entre motivación y aprendizaje...
- Prepararse las clases, planifica su trabajo.
- Los profesores muchas veces estamos más preocupados por lo que tenemos que hacer que por lo que deben aprender los estudiantes: cómo nuestra enseñanza promoverá aprendizajes relevantes y significativos que los alumnos puedan utilizar dentro y fuera del aula. Y hay que preocuparse no solo de loque se dice y escuchan los alumnos, sino de lo que retienen y de la utilidad que les tiene en la vida de cada día
- Conoce bien a sus alumnos, trato personalizado
- Motivar a los estudiantes.
- Procura una buena convivencia en el aula
- Gestionar las clases considerando la diversidad de los estudiantes.
- Utilizar diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes
- Claridadexpositiva
- Mantener la disciplina y el orden
- Gestionar de manera eficiente la comunicación con los alumnos.
- Tratar a los alumnos con respeto
- Reconocer cuando comete un error o se equivoca en algo
- Realizar una buena tutoría y dar ejemplo
- Proporcionar a todos una atención frecuente y sistemática. Interesarse por ellos, preguntarles sobre lo que hacen e intentar ayudarles.
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