Didactica
Páginas: 4 (948 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2010
DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES.
I.- INTRODUCCIÓN.
Toda labor humana, técnica y profesional de los maestros y profesores está basado en al didáctica. La didáctica nosolamente se encuentra en las aulas escolares, sino que se haya en cualquier situación donde una persona esta aprendiendo algo nuevo.
II.- OBJETIVOS.
La didáctica pretende alcanzar lossiguientes objetivos:
• Comprensión de la tecnología básica, específica y propia.
• Comprensión del concepto de didáctica.
• Distinguir los elementos del acto educativo.
• Comprender lalabor del docente.
III.- ORIGEN ETIMOLÓGICO.
Didáctica procede del griego didaktiké, didaskein, didaskalia, didaskos, didakticos; estos términos se relacionan con el verbo enseñar,instruir, exponer con claridad. En latín los verbos docere, discere: enseñar y aprender.
Comenio, el autor más importantes de los inicios utilizaron la didáctica tomada del latín; para él ladidáctica era el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos con rapidez, alegría y eficacia.
IV.- DEFINICIÓN.
La didáctica ha sido definida por varios personajes, entreellos:
➢ Dolch: ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general.
➢ Fernández Huerta: La didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda delos métodos de enseñanza.
➢ Escudero: ciencia que organiza y orienta las situaciones de e – a con un carácter instructivo.
En general la didáctica es la ciencia de la educación que estudiae interviene en el proceso e – a con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
V.- LA DIDÁCTICA, ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.
Esta relación entre la teoría y lapráctica ha sido considerada por varios autores:
o Poincaré: No hay nada tan práctico como una buena teoría, si bien hay que tener la práctica de saber qué teoría hay que escoger.
o Kant:...
I.- INTRODUCCIÓN.
Toda labor humana, técnica y profesional de los maestros y profesores está basado en al didáctica. La didáctica nosolamente se encuentra en las aulas escolares, sino que se haya en cualquier situación donde una persona esta aprendiendo algo nuevo.
II.- OBJETIVOS.
La didáctica pretende alcanzar lossiguientes objetivos:
• Comprensión de la tecnología básica, específica y propia.
• Comprensión del concepto de didáctica.
• Distinguir los elementos del acto educativo.
• Comprender lalabor del docente.
III.- ORIGEN ETIMOLÓGICO.
Didáctica procede del griego didaktiké, didaskein, didaskalia, didaskos, didakticos; estos términos se relacionan con el verbo enseñar,instruir, exponer con claridad. En latín los verbos docere, discere: enseñar y aprender.
Comenio, el autor más importantes de los inicios utilizaron la didáctica tomada del latín; para él ladidáctica era el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos con rapidez, alegría y eficacia.
IV.- DEFINICIÓN.
La didáctica ha sido definida por varios personajes, entreellos:
➢ Dolch: ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general.
➢ Fernández Huerta: La didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda delos métodos de enseñanza.
➢ Escudero: ciencia que organiza y orienta las situaciones de e – a con un carácter instructivo.
En general la didáctica es la ciencia de la educación que estudiae interviene en el proceso e – a con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
V.- LA DIDÁCTICA, ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.
Esta relación entre la teoría y lapráctica ha sido considerada por varios autores:
o Poincaré: No hay nada tan práctico como una buena teoría, si bien hay que tener la práctica de saber qué teoría hay que escoger.
o Kant:...
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