DIDACTICA EN LOS MEDIOS

Páginas: 3 (699 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2015

FICHA DE LECTURA
"DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN"
1.¿DE QUE TRATA EL TEXTO?
Al principio del texto nos define que un periódico escolar es de gran importancia porque tiene dos finalidadesimportantes las cuales son: como fuente de información y material didáctico, y como referencia para la realización del periódico escolar. Algunas asignaturas que se pueden seguir para la realizaciónde un diario son las siguientes:
a) Ciencias Naturales: Actualización de conocimientos adquiridos en los libros de texto y enciclopedias. Así como observar la variación de los diversos cambios de losfenómenos naturales.
b) Geografía: Recopilar información reciente sobre fenómenos relacionados con la geografía física, entre ellos: erupciones, inundaciones, erupciones volcánicas, etc..
d)Historia: Los alumnos pueden realizar entrevistas que van dirigidos a los personajes de la vida cotidiana, con ello acercarse a la historia nacional o regional, al igual que recordar aniversarios de fechasimportantes históricas.
e) Educación Cívica: El periódico proporciona información actualizada sobre el ejercicio de los gobiernos federales, estatales, conflictos internacionales, actividadeseconómicas, etc..
e) Lenguaje y Literatura:: Con este periódico se puede llegar analizar el propio idioma y el lenguaje periodístico.
f) Matemáticas: Puede ayudar a ejercitar la lectura y la construcción degráficas, así como resolver problemas de matemáticas a partir de información actual de las relaciones monetarias.
Finalmente el objetivo del periódico es integrar los conocimientos que el alumnoaprende en el aula, además de que es un ejercicio de reflexión y libertad de expresión.
CINCO IDEAS PRINCIPALES:
* El profesor sabe que no basta dejar en libertad al niño y al joven para queescriban, investiguen y aprendan por si mismos hay que estimular el deseo de expresarse.
* La historia del periodismo escolar es muy antigua que el actual interés por utilizar la prensa en el salón de...
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