Didactica Especial

Universidad Pedagógica Nacional ¨Francisco Morazán¨
Centro Universitario Regional, San Pedro Sula
Carrera ORIENTACION Y CONSEJERIA EDUCATIVA
Didáctica Especial
Lic. Ruth BarrientosETAPAS DE DESARROLLO SIGMUND FREUD
Etapas de desarrollo
Definición de las etapas de desarrollo
1. Etapa Oral
Esta etapa se da en el primer año de vida, ya que todo lo que vean y tengan a la mano,se lo llevaran a la boca, para descubrir de que esta hecho y sentir por primera vez algo que les haga sentir bien, cuando los niños son reprimidos al hacer esto o cualquiera de las etapas, es cuandoen un futuro empiezan a tener los resultados de estos momentos de represión por los padres.
Los tipos de carácter oral experimentan trastornos en el recibir y el tomar. El recibir fallido, o sea queesta conducta se reprima, la oral, puede tomar la forma de dependencia pasiva, mientras que el tomar fallido, de igual manera, estando reprimida, resulta en manipulatividad, envidia y avaricia.
2.Etapa Anal
Se da partir de los 18 meses hasta la edad de los 3 años y medio, esta etapa se caracteriza por el aprendizaje de saber desprenderse de las cosas, y la posesión de las mismas. Aquí escuando se comienza a tener conocimiento de cómo se controlan los esfínteres, de igual manera como la pasada y las otras etapas restantes, no deben de ser reprimidas ya que, según Freud, esto limitara eldesarrollo emocional del niño en una edad más avanzada, o durante su crecimiento.
3. Etapa Fálica
Se desarrolla a la edad alrededor de los 3 a 5-6 años, y es cuando el niño descubre que tiene partesdel cuerpo que son diferentes a los de los demás, y cuando descubre que puede sentir placer con los mismos, de esta etapa se pueden desprender dos complejos, el de Edipo y el de Electra.
4. EtapaLatencia
Se da entre los 6 años y los 12; es una que no es muy específica, pero si es importante, ya que en este momento es cuando se quedan guardados ya todos los sentimientos, pensamientos, creencias...