didactica magna


Introducción
La orientación sexual dentro del aula de clase es fundamental para el conocimiento de los niños y niña de educación inicial, ya que a través de este les permitirá cuidarse. La orientación sexual es una atracción emocional, romántica, sexual o afectiva duradera hacia otros.
Se observó un alto porcentaje de niñas que abandonan los estudios por motivo de embarazo; niños que hacenpreguntas indiscretas a sus maestros y que muchas veces ellos no saben cómo responder a esta inquietud, padres y representantes con falta de orientación sexual, con sus hijo ya que esta orientación es muy en ellos y a esa edad deben manejar el tema con claridad ya que es algo vital para su formación.
Planteamiento del Problema
En los últimos años se ha observado a escala mundial, que la mayoríade los jóvenes empiezan a tener relaciones sexuales antes de cumplir los 20 años, y la mitad al menos, entorno a los 12 años y 13 años. Se ha constatado que la educación sobre esas cuestiones modifica los comportamientos sexuales y parecen más eficaz y se imparten antes de la primera relación sexual, es decir en la adolescencia o pre-adolescencia.
. La educación de la sexualidad es de sumaimportancia ya que es en esta etapa donde niños y niñas tienen menos barreras socioculturales para expresar sus inquietudes y es allí en el hogar donde debe sentarse las bases para una educación sexual centrada en la naturalidad, en cotidianidad sin prejuicio y temores que puedan perturbar el crecimiento y desarrollo harmónico de nuestros educandos.
En consecuencia se deben desarrollar temas que hablensobre orientación sexual los cuales estarán destinado a fortalecer la acción pedagógica del docente de educación básica para así poder informar sobre sexualidad humana, el aparato reproductor masculino y femenino, la orientación sexual las relaciones el uso de anti conceptivo y preservativo sexo seguro y otros aspecto de la sexualidad las mayores fuente de educación sexual suelen ser de lospadres y los programas escorares o las campaña de salud públicas. Las muchachas que no reciben información adecuada de estas fuente frecuentemente llenan ese vacío con consejos inadecuado oyen de los amigos y de la televisión.
.En consecuencia el educador debe utilizar la orientación dentro del aula como estrategias para que los niños puedan adquirir conocimientos adecuados y necesarios que leservirán para finalmente obtener una identidad propia, ya la sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el niño desarrolla su personalidad.
Objetivos Específicos.
Proponer estrategias pedagógicas que integren la educación sexual como elemento fundamental en el aula.
Identificar las técnicas utilizadas por los docentes para la enseñanza de Educación Sexual.
Todos los niños niñas yadolecentes tienen derecho hacer informados e informadas y educados o educadas, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El estado con la actividad participativa de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todo los niños, niñas yadolecentes.
La sexualidad
Es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto biológicos, como psicológicos y sociales.
La sexualidad engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.
Una de las característicasmás peculiares de las cuestiones sexuales es la confusión. Parece que cada persona tiene una opinión particular respecto de lo que a su juicio es la sexualidad y de lo que ésta significa en su vida. Así, por ejemplo, términos como sexo, sexualidad, afecto, amor, placer, erotismo, pornografía,…etc, y tantos otros con sus correspondientes sinónimos, sus múltiples y variados significados y...