dinosaurios 5

Escuela: EP n° 5 “Andrés Bello”
Año: 5to.
Maestro Orientador: Mariguan , Rosana
Maestro Ayudante: Maandra, Mónica
Área: Cs. Naturales/ Prat del Lenguaje
Tema: Los Dinosaurios sus características principales.
Carácter: Ampliación/Repaso
Tiempo: 50 min
Pedido del tema:
Entrega del plan:
Aprobación del plan:
Propósitos:
Estimular al grupo para que comprendan las características de los primerosseres vivos
Mostrar la variedad de seres vivos hace millones de años

Fuentes de Información:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=90313&referente=docentes
Diseño curricular
Naps
Wikipedia

Contenidos
Modos de Conocer
La tierra y el Universo

La tierra hace millones de años

Los seres vivos que habitaron la tierra millones de años atrás.


-Poner en común susideas sobre la diversidad de seres vivos que existieron en el pasado.
-Elaborar, con la colaboración del docente, generalizaciones sobre la amplia diversidad de animales que habitaron en el pasado y las principales características de los dinosaurios






Inicio: Comenzaré la clase indagando sobre el conocimiento que los chicos tienen sobre los dinosaurios Algunas preguntas podrían ser:“Saben que muchos son muy famosos hasta podrían ser estrellas de cine”. ¿Se imaginan comiendo un huevo frito de Dinosaurio? ¿Qué significa la palabra Dinosaurios? ¿Cómo eran de grandes? ¿Qué más saben sobre ellos? Tendremos un afiche que será pegado en el pizarrón donde estarán algunos ejemplares de dinosaurios y los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas para comenzar la actividad.



Desarrollo:A continuación la docente leerá un textos resumen sobre la clasificación de los dinosaurios haré principal hincapié en Saurisuios y Ornitisquios, teniendo en cuenta sus características físicas y también se dará cuenta sobre el tipo de alimentación para completar o enriquecer lo visto en la clase visto por la docente orientadora.
Los alumnos se dividirán en grupos de a 4/5 y cada grupo recibiráuna DinoFicha que deberán completar en clase a partir de la información brindada por la docente. Pensarán un DinoNombre para cada grupo.


Dinosaurio: DinoNombre:
Clase:
Características Físicas:
Dimensiones:

Alimentación:
¿Cómo piensan que se defendía?









Cierre: Una vez terminada la ficha realizaremos una puesta en común con todos los grupos de forma oralpara que cada uno comente como es el dinosaurio que le toco y así tendremos varias explicaciones de varias clases de dinosaurios.

Evaluación: Realizarán la siguiente actividad de forma individual

Los dinosaurios se dividían en_______ y __________
La palabra dinosaurio quiere decir ________________ Nacían de _______________
Algunos comían carne eran ________________ otros comían hierbaeran___________.
Quienes investigan los fósiles son los _______________.












Anexo de Contenidos:
Texto para leer a los alumnos

Los dinosaurios, a pesar de haberse extinguido hace millones de años, son animales muy pero muy famosos. Algunos hasta se han convertido en estrellas de cine. Todos hemos hablado de ellos y hasta temblado de miedo viendo sus enormes dientes a punto de pegarle unmordiscón a algún desafortunado bicho que andaba por ahí. Pero, ¿qué es exactamente un dinosaurio? Tal vez imaginen unos enormes cocodrilos persiguiendo cavernícolas por las praderas. Nada más lejos de la realidad. Los dinosaurios fueron un grupo de reptiles que dominó la Tierra durante 180 millones de años y que desapareció misteriosamente hace unos 65 millones, muchísimo tiempo antes de queaparecieran los primeros hombres. ¡Ningún ser humano ha podido jamás probar un filete de brontosaurio ni huir de un tiranosaurio que lo persiguiera para la cena!
Hablar de dinosaurios en general no aclara demasiado las cosas ya que, en realidad, había muchos tipos de dinosaurios diferentes entre sí. Algunos eran chicos como una gallina (¿se imaginan comiéndose un huevo de dinosaurio pasado por agua?)....