Discapacidad auditiva
Páginas: 12 (2987 palabras)
Publicado: 21 de diciembre de 2010
1. Definición de discapacidad auditiva:
Discapacidad auditiva es un término amplio que se utiliza para referirse a todos los tipos de pérdida auditiva.
Se refiere a la falta o disminución en la capacidad para oír claramente debido a un problema en algún lugar del aparato auditivo. La pérdida de la audición puede ser desde muy leve hasta una profunda sordera.
2. Grados de ladiscapacidad auditiva
* Hipoacusia leve :
* Pérdida auditiva de entre 20 y 40 db.
* Pequeñas dificultades articulatorias.
* No identifican totalmente todos los fonemas.
* Hipoacusia moderada:
* Pérdida auditiva de entre 40 y 70 db.
* Identificación sólo de vocales.
* Articulación defectuosa.
* Lenguaje productivo limitado.
* Capacidad para laestructuración del pensamiento verbal.
* Hipoacusia severa:
* Pérdida auditiva de entre 70 y 90 db.
* Percepción de algunos sonidos, pero imposibilidad de adquisición espontánea del lenguaje.
* Los afectados son llamados sordos medios.
* Sordera:
* Pérdida auditiva superior a los 90 db.
* No pueden adquirir el lenguaje oral.
* Tienen dificultadessocioeducativas.
* Los afectados son llamados sordos profundo.
De acuerdo con el momento de la aparición de la hipoacusia se puede hacer una última clasificación la cual es la siguiente:
1. Hipoacusias prelocutivas: la lesión se produce con anterioridad a la adquisición del lenguaje (de cero a dos años).
2. Hipoacusias perlocutivas: se produce durante el aprendizaje del lenguaje(de dos a cinco años).
3. Hipoacusias postlocutivas: cuando aparece la pérdida auditiva después de la estructuración del lenguaje (mayores de cinco años).
3. Descripción de las alteraciones en el lenguaje oral
En la actualidad, muchas de las personas con discapacidad auditiva intentan emplear el lenguaje oral como herramienta comunicativa. Esta tendencia, conocida generalmentecomo oralismo, se basa en la idea de que utilizar exclusivamente un lenguaje gestual limita a las personas sordas en su interacción social, ya que obliga a los interlocutores a conocer lengua de
signos para poder comunicarse.
En los casos en los que las personas sordas emplean el lenguaje oral, son comunes diversas alteraciones en el uso del mismo que configuran un habla bastante característica.Entre las dificultades más habituales se encuentran las que figuran a continuación, divididas según los niveles habituales de análisis del lenguaje.
Nivel fonológico y del habla:
* Problemas en la discriminación de los sonidos: es común que las personas tengan dificultades a la hora de discriminar los sonidos implicados en el lenguaje, de manera más o menos independiente a su capacidadauditiva tonal. En hipoacusias leves, las dificultades afectan especialmente a determinados sonidos consonánticos, mientras que en sorderas severas pueden implicar incluso los sonidos vocálicos abiertos.
* Alteraciones en la articulación: como consecuencia de lo anterior, los problemas dislálicos son considerablemente frecuentes.
* Alteraciones en el tono y timbre de la voz: la pérdidaauditiva produce importantes alteraciones en la voz, que se caracteriza frecuentemente por una altura tonal elevada y con alteraciones en el timbre.
* Alteraciones del ritmo articulatorio y la respiración: es frecuente que la respiración sea irregular, afectando al ritmo del habla.
* Alteraciones prosódicas: en muchos casos no hay entonación expresiva ni acentuación tónica. El ritmo no sueleser constante.
Nivel léxico-semántico
* Vocabulario empobrecido: tanto en relación al repertorio comprensivo como expresivo. Es muy habitual que las personas con discapacidad auditiva utilicen intensivamente un conjunto de palabras que ya conocen, y que les cueste adquirir nuevo vocabulario.
* Dificultades en las relaciones semánticas: además de las dificultades anteriores, también...
Discapacidad auditiva es un término amplio que se utiliza para referirse a todos los tipos de pérdida auditiva.
Se refiere a la falta o disminución en la capacidad para oír claramente debido a un problema en algún lugar del aparato auditivo. La pérdida de la audición puede ser desde muy leve hasta una profunda sordera.
2. Grados de ladiscapacidad auditiva
* Hipoacusia leve :
* Pérdida auditiva de entre 20 y 40 db.
* Pequeñas dificultades articulatorias.
* No identifican totalmente todos los fonemas.
* Hipoacusia moderada:
* Pérdida auditiva de entre 40 y 70 db.
* Identificación sólo de vocales.
* Articulación defectuosa.
* Lenguaje productivo limitado.
* Capacidad para laestructuración del pensamiento verbal.
* Hipoacusia severa:
* Pérdida auditiva de entre 70 y 90 db.
* Percepción de algunos sonidos, pero imposibilidad de adquisición espontánea del lenguaje.
* Los afectados son llamados sordos medios.
* Sordera:
* Pérdida auditiva superior a los 90 db.
* No pueden adquirir el lenguaje oral.
* Tienen dificultadessocioeducativas.
* Los afectados son llamados sordos profundo.
De acuerdo con el momento de la aparición de la hipoacusia se puede hacer una última clasificación la cual es la siguiente:
1. Hipoacusias prelocutivas: la lesión se produce con anterioridad a la adquisición del lenguaje (de cero a dos años).
2. Hipoacusias perlocutivas: se produce durante el aprendizaje del lenguaje(de dos a cinco años).
3. Hipoacusias postlocutivas: cuando aparece la pérdida auditiva después de la estructuración del lenguaje (mayores de cinco años).
3. Descripción de las alteraciones en el lenguaje oral
En la actualidad, muchas de las personas con discapacidad auditiva intentan emplear el lenguaje oral como herramienta comunicativa. Esta tendencia, conocida generalmentecomo oralismo, se basa en la idea de que utilizar exclusivamente un lenguaje gestual limita a las personas sordas en su interacción social, ya que obliga a los interlocutores a conocer lengua de
signos para poder comunicarse.
En los casos en los que las personas sordas emplean el lenguaje oral, son comunes diversas alteraciones en el uso del mismo que configuran un habla bastante característica.Entre las dificultades más habituales se encuentran las que figuran a continuación, divididas según los niveles habituales de análisis del lenguaje.
Nivel fonológico y del habla:
* Problemas en la discriminación de los sonidos: es común que las personas tengan dificultades a la hora de discriminar los sonidos implicados en el lenguaje, de manera más o menos independiente a su capacidadauditiva tonal. En hipoacusias leves, las dificultades afectan especialmente a determinados sonidos consonánticos, mientras que en sorderas severas pueden implicar incluso los sonidos vocálicos abiertos.
* Alteraciones en la articulación: como consecuencia de lo anterior, los problemas dislálicos son considerablemente frecuentes.
* Alteraciones en el tono y timbre de la voz: la pérdidaauditiva produce importantes alteraciones en la voz, que se caracteriza frecuentemente por una altura tonal elevada y con alteraciones en el timbre.
* Alteraciones del ritmo articulatorio y la respiración: es frecuente que la respiración sea irregular, afectando al ritmo del habla.
* Alteraciones prosódicas: en muchos casos no hay entonación expresiva ni acentuación tónica. El ritmo no sueleser constante.
Nivel léxico-semántico
* Vocabulario empobrecido: tanto en relación al repertorio comprensivo como expresivo. Es muy habitual que las personas con discapacidad auditiva utilicen intensivamente un conjunto de palabras que ya conocen, y que les cueste adquirir nuevo vocabulario.
* Dificultades en las relaciones semánticas: además de las dificultades anteriores, también...
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