Diseño, desarrollo e innovación del currículo

PRÁCTICA Nº 1
Describir dos experiencias positivas y dos negativas de vuestro currículum personal. Comentar qué características, desde el punto de vista del diseño y desarrollo del currículum, tienen esas experiencias para considerarlas negativas o positivas.

Experiencias positivas:
La primera experiencia positiva que me viene a la cabeza en cuanto a mi vida de estudiante, es la que tuve alrealizar el Ciclo Formativo de Grado Superior, Técnico Superior en actividades físico-deportivas. Una de las asignaturas que teníamos en el plan de estudios era la de Salvamento y Socorrismo. El profesor encargado de impartirla me hizo aprender e interesarme realmente en el tema. Era, y es, (porque aún lo veo en alguna ocasión y conversamos sobre los momentos vividos en el instituto, loscompañeros, las excursiones, ect...) una persona muy cercana, fácil de acceder a ella cuando surgía alguna dificultad, y sobre todo un profesional alegre que disfrutaba con su trabajo y ese placer lo transmitía a los alumnos.
Recuerdo que bromeaba mucho con todos nosotros, pero al mismo tiempo exigía y cuando tenía que estar serio lo estaba. Tengo recuerdos, de las pruebas físicas que debíamos de superar.En algunas de ellas yo tenía dificultad, y no sabía si las iba a superar. En esos momentos me sentía preocupada, nerviosa por si suspendía, pero él siempre conseguía sacarme una sonrisa, y hacía que me sintiera más segura y preparada.
En cuanto a las clases teóricas, yo recuerdo que estaba entusiasmada y disfrutaba con sus relatos, porque no eran explicaciones teóricas sin más. Nos contabamuchas historias y experiencias que él había tenido relacionadas con el tema, nos ponía diapositivas de viajes y momentos vividos en los que de algún modo los conocimientos de salvamento y socorrismo eran imprescindibles y en los que tuvo que actuar para ayudar a alguna persona. No solo nos transmitía los contenidos, sino que nos hacía reflexionar sobre la importancia de los mismos, sobre todo si alterminar los estudios íbamos a trabajar con niños o mayores, en actividades deportivas o lúdicas.
Tengo un recuerdo muy positivo de él, me siento afortunada de haberle tenido como profesor y como amigo, aprendí disfrutando.
Desde el punto de vista del diseño y desarrollo del currículum, creo que los contenidos eran adecuados, estaban directamente relacionados con la práctica. Los alumnosteníamos nuestro temario, que iba siendo ampliado con sus experiencias, sus relatos, las diapositivas y fotos que nos mostraba en clase. El desarrollo del currículum para mi, fue enriquecedor, utilizaba una metodología participativa, donde nosotros podíamos intervenir, conseguía motivar al alumnado hacia la consecución de los objetivos, y el clima del aula era muy bueno, había confianza, seguridad yrespeto.

La segunda de las experiencias positivas que me gustaría comentar, tuvo lugar en la Universidad. En el segundo curso de magisterio de Educación Física. Era una asignatura que por su contenido me resultaba interesante y le veía la aplicación práctica. Los contenidos que estudié en esa asignatura, me han servido para la oposición, así como para desempeñar la labor docente cuando realicé losprácticum II y III.
Yo me sentía motivada hacia el aprendizaje en dicha materia, en gran parte por la labor del profesor. Referente al diseño y desarrollo del currículum, puedo decir que para mí fue adecuado por varios motivos. La planificación de los contenidos y de la asignatura en sí, la considero bastante acertada. Desde el principio los alumnos sabíamos los contenidos que íbamos a tratar ylos objetivos a conseguir, junto con las actividades y trabajos. Todo esto, ayuda al alumno a que pueda empezar a organizarse correctamente. El profesor daba la impresión a los alumnos de ser bastante responsable y trabajador y al principio un poco serio, pero conforme íbamos conociéndonos mutuamente (profesor y alumnado), podías percibir como ofrecía ayuda a los alumnos y valoraba el trabajo...