Disgrafia

CASO 3 (DISLEXIA)
Alumno de 9 años 5 meses. Escolarizado desde los 3 años. Presentó un retraso en la evolución del lenguaje, por lo que estuvo acudiendo a logopedia desde los 31/2 años hasta los 6.La familia refiere que también el padre tuvo muchos problemas en la lectura, permaneciendo todavía esas dificultades. Es zurdo de mano y lateralidad cruzada en pie y ojo. De complexión atlética. Elprofesor de Educación Física refiere una motricidad normal. No otros antecedentes de interés. En la actualidad está cursando 4º de primaria. Valoración intelectual: WISC-R: CIV (Cociente intelectualobtenido en la escala verbal): 91 CIM (Cociente intelectual obtenido en la escala manipulativa): 107 CIT (Cociente intelectual total): 96 Valoración de la lectura: TALE (Nivel III) Presenta una lecturalenta y dificultosa, siendo ésta casi incomprensible para el oyente. En palabras largas omite sílabas, lo que supone la deslexicación de la palabra. Además, lee mal las palabras poco familiares ypseudopalabras, cometiendo errores de diversos tipos, incluidas parlexias. En el TEXTO comete frecuentes errores en las palabras de función. Los resultados cuantitativos obtenidos fueron los siguientes:NIVEL PUNTUACIONES TIPOS DE ERROR ALCANZADO PROMEDIO POR ERRORES X = 5,22 X = 1,33 σ=4 σ = 1,58 3 rep 5 vac. 7 omis. 1 sust. 2 invers. Por debajo del Nivel I

ERRORES

LETRAS SÍLABAS

8 10PALABRAS

20

Nivel III: X = 8,29 σ = 6,21 Nivel II: X= 10,21 σ = 7,46 X = 7,57 X = 4.28

TEXTO Nivel III TEXTO Nivel II

18

5 Rectific. 9 Sust.(paralexias) 4 omis 1 rep. Sobre todo enpseudopalabras y poco familiares 5 paralexias. 6 σ = 5,6 sustit. 6 omis. 3 paralexias. Semán.

Nivel I

9

σ = 3.7

Nivel I

El TEST DE ESCRITURA muestra los siguientes resultados: NIVEL ALCANZADOPOR ERRORES

PUNTUACIONES ERRORES PROMEDIO COPIA DICTADO Ortografía natural Dictado Ortografía arbitraria grafismo 2 5 X = 2,75 X = 0,97 σ = 3,21

TIPOS DE ERROR Omis. Adic.

σ = 1,30 Sus....