Doc,varios

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¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas |Situación uno | Situación dos | Situación tres |
En que sentido cada una de las practicas permiten. | | | |
a) Estimular el trabajo en el aula | Se considera que son mecánicas, aunque laevaluación si esta organizada pero con un senti8do rutinario | Se considera que son memorísticas y esquemáticas, no permite la reflexión en los errores de los alumnos, solo es en base al criterio delprofesor. | Permite la reflexión del docente respecto a su práctica y en cuestionarse sobre formas de evaluar, considera las diferentes manifestaciones de los alumnos como evidencia de aprendizaje |b) Aprender de los errores | No considera el esfuerzo y el interés realizado por los alumnos, solo las evidencias finales., no toma en cuenta el proceso por el que pasa el niño para llegar a unresultado | No promueven un aprendizaje significativo.Los errores no son considerados como elementos para promover el aprendizajeProvocan el desinterés de los alumnos | Reorienta la actividad didáctica y laplaneación, utiliza los errores para retroalimentar |
c) Establecer modelos cerrados de evaluación | Establecen modelos de evaluación cerrados | Por su tradicionalismo no están abiertos al usode otros instrumentos y formas de evaluación | No porque toma en cuenta varios indicadores. |
d) Implicar a los alumnos en el proceso de aprendizaje | No se observa | No se observa | En su clasetodos los niños participan, toma en cuenta los conocimientos previos |

Actividad 42
* De manera individual, revise el ejemplo de evaluación de la lectura en el Anexo 2
* Elija una de ellascon la que trabajara toda la actividad
* Confronte cada uno de los documentos que se encuentra en la carpeta
a) Un ejemplo de actividad de evaluación de la lectura :
* leer un texto...