Docente de comunicación



PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN:
“DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA”

REFLEXIÓN Y COMPROMISO PERSONAL DEL PROCESO DE
INTERIORIZACIÓN DEL ENFOQUE CRÍTICO REFLEXIVOConvencida de mí rol que asumo como docente crítico reflexivo reconozco que mi práctica no debe ser considerada como una práctica intelectual, autónoma o técnica sino como un proceso de acción yreflexión cooperativa e indagación y experimentación ya que como maestra aprendo al enseñar y enseño porque aprendo de mis alumnos.
Este enfoque me ha permitido identificar mis limitaciones ypotenciar mis capacidades para que estas sean las bases de mi auto superación profesional.
En mi práctica docente busco cumplir en todo momento con los objetivos programados respetando los procesospedagógicos de una sesión de aprendizaje, motivando a mis alumnos según la capacidad a desarrollar con elementos que sean atractivos para ellos como una frase, un video, una canción o la presentación de unasituación comunicativa verosímil, recogiendo los saberes previos de mis estudiantes a través de lluvias de ideas o metaplan, presentando un conflicto cognitivo que permita construir los aprendizajes,desarrollando actividades en las que el alumno descubra los conocimientos y aprendizajes relacionándolo con su vida cotidiana. Fomento la empatía del grupo cumpliendo un papel de facilitador entre elconocimiento y el estudiante, asimismo realizo trabajos en pares o grupos distintos para cada actividad, ellos organizan información utilizando diversos organizadores visuales, exposiciones fichas deaplicación y otros. Utilizo una metodología expositiva y participativa para consolidar los conocimientos.
Me considero una maestra innovadora y creativa muy cercana a mis estudiantes que busca eldesarrollo de competencias, capacidades y habilidades de los mismos. En cuanto a la evaluación debo decir que es mi punto débil pues debo trabajar más en la elaboración de instrumentos de evaluación...