Docente Mediador

DOCENTE COMO MEDIADOR DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Actualmente, el proceso educativo requiere una nueva perspectiva pedagógica en la que se desenvuelve el educador; tomando en cuenta que no esigual usar las mismas metodologías educativas en una enseñanza tradicional donde se caracteriza por centrar el desarrollo del proceso en el docente, permitiendo al educando ser un mero observador yoyente en la mayoría de casos. Este tipo de modelos ponderan mucho más la enseñanza que el aprendizaje. El docente cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de algunos recursosprincipalmente la pizarra y su voz, a través de estos, logra lo que comúnmente conocemos como ‘transmisión de conocimientos’ mas que aprendizaje efectivo, siendo el resultado un bajo nivel de asimilación yel consecuente ‘conocimiento temporal’ que tiende a olvidarse con facilidad. El estudiante por su parte es un receptor de la transmisión que realiza el profesor, su aprendizaje se limita en muchoscasos a lo que pueda memorizar como resultado de "escuchar y ver". Los instrumentos de evaluación son, en muchas ocasiones, instrumentos que no se orientan a conocer el nivel de aprendizaje; lo que semide con frecuencia es la capacidad de memoria al tener que repetir en forma textual lo que consta en los textos.

Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza.El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivode la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían pasivamente. El educando era una verdadera caja o archivo de datos memorizadoslos cuales no entendían o no eran capaces de aplicarlos a sus exigencias diarias, pues no iban acorde con su realidad. Hoy en día, se pretende realizar un proceso de retroalimentación en el...