Educacion Parvularia
Páginas: 8 (1990 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2012
Introducción
A continuación, le invitamos a conocer el trabajo investigado sobre el pensamiento ya que es muy importante en el desarrollo humano y también nos referiremos a los tipos de pensamiento convergente y divergente, lo que piensan los conductistas y psicólogos de ellos, formación de conceptos, solución de problemas y estrategias para la solución de una manera adecuada y eficaz.Antes el estudio del pensamiento no era muy valorado por los psicólogos americanos ya que no lo podían observar ni tocar pero eso cambio dado que en las investigaciones actuales se ha podido investigar más a fondo sobre el pensamiento a través de la conducta de nosotros los seres humanos.
El pensamiento
Podemospensar como algo obvio, que la ciencia de la psicología, que definimos como estudio científico de la conducta y de los procesos mentales, incluye el estudio de la manera como piensan las personas. Sin embargo, durante muchos años el estudio del pensamiento no fue de gran importancia en los psicólogos americanos.
El pensamiento también significa manipular y transformar la información en lamemoria. Esto a menudo se hace para formar conceptos, razonar, pensar críticamente y resolver problemas. Los estudiantes pueden pensar en algo concreto, como unas vacaciones en la playa o como ganar un juego de video o si están en la secundaria o preparatoria; piensan en cosas mas abstractas, como el significado de libertad o identidad, (pensar en el pasado, futuro y en lafantasía).
Al pensar somos capaces de utilizar símbolos en lugar de objetos, sucesos e ideas, que nos permiten manipular conceptos e imágenes de manera que podamos adquirir conocimientos, recordarlos y utilizarlos para resolver problemas.
El lenguaje, la resolución de problemas y la creatividad, son temas que los psicólogos consideran como aspectos fundamentales del pensamiento. Uno de los temas másinteresantes estudiados por los psicólogos cognitivos es el desarrollo del lenguaje, herramienta básica del pensamiento humano.
También los psicólogos consideran que el ejercicio de nombrar colores es un procedimiento equivocado para probar el efecto del lenguaje sobre el pensamiento.
Formación de Conceptos
La formación de conceptos es un importante aspecto de la construcción deinformación.
Los conceptos son categorías que se utilizan para agrupar objetos, eventos y características de acuerdo con propiedades comunes. Estos conceptos ayudan a simplificar y resumir la información por ejemplo: Si un profesor le dice a sus alumnos que llego la hora del arte los alumnos saben lo que significa ya que tienen conceptos relevantes y no se tiene que dar explicaciones largas de lo que esel arte. Así los conceptos ayudan a los estudiantes a simplificar y resumir la información.
Tipos de Pensamiento
Pensamiento Convergente: Es la capacidad para descubrir una única respuesta correcta o la mejor respuesta.
Pensamiento Divergente: Es la capacidad para descubrir respuestas nuevas y originales a un problema
El pensamiento crítico
En la actualidadlos psicólogos y los educadores tienen un gran interés en el pensamiento crítico, aunque no es una idea completamente nueva. El famoso educador John Dewey (1933) propuso una idea similar cuando hablo de la importancia de lograr que los estudiantes pensaran de manera reflexiva. El reconocido psicólogo Max Wertheimer (1945) hablo acerca de la importancia de pensar de forma productiva en lugar de soloadivinar la respuesta correcta. El pensamiento crítico implica pensar de manera reflexiva y productiva evaluando las evidencias.
Hay algunas maneras para que los maestros puedan construir un pensamiento crítico en la planeación de las lecciones:
• No solo pregunte que sucedió, sino también “cómo“ y “por qué“
• Examine supuestos hechos para determinar si existen evidencias que lo...
A continuación, le invitamos a conocer el trabajo investigado sobre el pensamiento ya que es muy importante en el desarrollo humano y también nos referiremos a los tipos de pensamiento convergente y divergente, lo que piensan los conductistas y psicólogos de ellos, formación de conceptos, solución de problemas y estrategias para la solución de una manera adecuada y eficaz.Antes el estudio del pensamiento no era muy valorado por los psicólogos americanos ya que no lo podían observar ni tocar pero eso cambio dado que en las investigaciones actuales se ha podido investigar más a fondo sobre el pensamiento a través de la conducta de nosotros los seres humanos.
El pensamiento
Podemospensar como algo obvio, que la ciencia de la psicología, que definimos como estudio científico de la conducta y de los procesos mentales, incluye el estudio de la manera como piensan las personas. Sin embargo, durante muchos años el estudio del pensamiento no fue de gran importancia en los psicólogos americanos.
El pensamiento también significa manipular y transformar la información en lamemoria. Esto a menudo se hace para formar conceptos, razonar, pensar críticamente y resolver problemas. Los estudiantes pueden pensar en algo concreto, como unas vacaciones en la playa o como ganar un juego de video o si están en la secundaria o preparatoria; piensan en cosas mas abstractas, como el significado de libertad o identidad, (pensar en el pasado, futuro y en lafantasía).
Al pensar somos capaces de utilizar símbolos en lugar de objetos, sucesos e ideas, que nos permiten manipular conceptos e imágenes de manera que podamos adquirir conocimientos, recordarlos y utilizarlos para resolver problemas.
El lenguaje, la resolución de problemas y la creatividad, son temas que los psicólogos consideran como aspectos fundamentales del pensamiento. Uno de los temas másinteresantes estudiados por los psicólogos cognitivos es el desarrollo del lenguaje, herramienta básica del pensamiento humano.
También los psicólogos consideran que el ejercicio de nombrar colores es un procedimiento equivocado para probar el efecto del lenguaje sobre el pensamiento.
Formación de Conceptos
La formación de conceptos es un importante aspecto de la construcción deinformación.
Los conceptos son categorías que se utilizan para agrupar objetos, eventos y características de acuerdo con propiedades comunes. Estos conceptos ayudan a simplificar y resumir la información por ejemplo: Si un profesor le dice a sus alumnos que llego la hora del arte los alumnos saben lo que significa ya que tienen conceptos relevantes y no se tiene que dar explicaciones largas de lo que esel arte. Así los conceptos ayudan a los estudiantes a simplificar y resumir la información.
Tipos de Pensamiento
Pensamiento Convergente: Es la capacidad para descubrir una única respuesta correcta o la mejor respuesta.
Pensamiento Divergente: Es la capacidad para descubrir respuestas nuevas y originales a un problema
El pensamiento crítico
En la actualidadlos psicólogos y los educadores tienen un gran interés en el pensamiento crítico, aunque no es una idea completamente nueva. El famoso educador John Dewey (1933) propuso una idea similar cuando hablo de la importancia de lograr que los estudiantes pensaran de manera reflexiva. El reconocido psicólogo Max Wertheimer (1945) hablo acerca de la importancia de pensar de forma productiva en lugar de soloadivinar la respuesta correcta. El pensamiento crítico implica pensar de manera reflexiva y productiva evaluando las evidencias.
Hay algunas maneras para que los maestros puedan construir un pensamiento crítico en la planeación de las lecciones:
• No solo pregunte que sucedió, sino también “cómo“ y “por qué“
• Examine supuestos hechos para determinar si existen evidencias que lo...
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