educacion

EDUCACION FORMAL, INFORMAL Y NO FORMAL

HORTENCIA CERVANTES MARTINEZ

DOCENCIA EN ENFERMERIA

ENEO-SUA-UNAM INCORPORACION IMSS

ECATEPEC ESTADO DE MEXICO, 5 DE OCTUBRE DE 2010

EDUCACION FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL
INTRODUCCION
Son un recurso para la enseñanza aprendizaje donde se adquieren conocimientos habilidades, actitudes, experiencias también son un medio para complementar laeducación recibida en una institución.

Los 3 tipos de educación han tenido un significado de desarrollo individual, social, instrucción sobre salud y seguridad entrenamiento para el trabajo.

La mayor parte de la educación la recibimos padres, maestros y sociedad por lo que cada una de ellas es a veces insuficiente que es necesario establecer una relación de continuidad entre educación formal(escuelas de aprendizaje profesional) educación no formal (instituciones y personas) informal (aprendizajes cotidianos).

Informal (aprendizajes cotidianos). La evolución de la sociedad es un reto de las familias y comunidades para ampliar el campo educacional.

Educación formal, no formal e informarnos permite un desarrollo de conocimientos nos permite un desarrollo de conocimientos masfundamentos que nos permitan cubrir las necesidades que se presentan en la práctica de el profesional de enfermería.

DESARROLLO
La educación tiene la misión de mediar entre el alumno y la sociedad, de manera de permitir que el primero se integre en él lo segundo.
Por lo que iniciare por el concepto de aprendizaje humano; Citando a Graham Greene, dice que "ser humano es también un deber". Esdecir, "nacemos humanos, pero eso no basta. Además tenemos que llegar a serlo"; y la posibilidad de ser humano sólo se realiza efectivamente por medio de los demás, es entonces que, los humanos nacemos siéndolo pero no lo somos del todo hasta después, nacemos para la humanidad, pero necesitamos una confirmación posterior, algo así como un segundo nacimiento, en el que por medio de nuestro propioesfuerzo y de la relación con otros humanos se confirme definitivamente el humano biológico y llegar a ser, humano del todo. 
Enfermería es una disciplina humanística que nació con el hombre porque siempre las necesidades humanas estaban sujeto a cuidados preventivo promocionales y recuperativos; lógicamente Enfermería al igual otras ciencias en forma progresiva iba modelando su práctica y cienciahasta constituirse es una disciplina científica que se preocupa por el bien fundamental de la humanidad en una forma holística basada en una práctica social y ética.
Es entonces donde la función esencial de la educación que es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento autónomo y crítico, que le permita la elaboración de un juicio propio, para diferentes circunstancias de la vida.,así como libertad de sentimientos y de imaginación que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en medida de lo posible, de su destino, es aquí donde el sistema educativo formal debe concebir la educación como un todo, tomando, en cuenta las bases sociales en las que nos desaser humano es también un deber". Es decir, "nacemos humanos, pero eso no basta.Además tenemos que llegar a serlo"; y la posibilidad de ser humano sólo se realiza efectivamente por medio de los demás, es entonces que, los humanos nacemos siéndolo pero no lo somos del todo hasta después, nacemos para la humanidad, pero necesitamos una confirmación posterior, algo así como un segundo nacimiento, en el que por medio de nuestro propio esfuerzo y de la relación con otros humanos seconfirme definitivamente el humano biológico y llegar a ser, humano del todo. 
Enfermería es una disciplina humanística que nació con el hombre porque siempre las necesidades humanas estaban sujeto a cuidados preventivo promocionales y recuperativos; lógicamente Enfermería al igual otras ciencias en forma progresiva iba modelando su práctica y ciencia hasta constituirse es una disciplina...