Educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Preescolar Asistencial “Jesús de Nazaret2

Nombre de la Docente:

Gricel Rivas C.I: 5.973.723


Grupo: I Sección “U”
Fecha: Del 23 / 05 / 2011 al 27/ 05 / 2011

Proyecto

Conociendo más a El Libertador
“Simón Bolívar”

Diagnóstico
En virtud de la Ruta Bicentenaria y la proximidadque tenemos a cumplir los doscientos años de tan importante acontecimiento se realizaran diferentes actividades iniciándonos en conocer más sobre la vida de tan ilustre venezolano como lo es Simón Bolívar y otros próceres que jugaron de igual manea importancia, en la vida del mismo tales como: Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Antonia Bolívar, Juana Bolívar, bello, entre otros.
Revisiónde Experiencias previas
¿Qué saben de Simón Bolívar?
¿Qué conoces de la familia de Simón Bolívar?
¿Qué significado tiene en la historia de nuestro país el 5 de Julio de 1811?
¿Quiénes fueron sus padres?
¿Conocen otros héroes de la época?
Actividades para la familia y comunidad
- Se invitarán a niños, niñas, madres, padres, representantes y/o responsables a realizar una visita a la casa nataldel Libertador.
- Se invitarán a niños, niñas junto a sus representantes a elaborar un álbum según el personaje previamente asignado por sorteo.
- Se invitarán a los representantes a participar en la exposición de los niños y niñas sobre el personaje asignado según el sorteo.
- Se invitarán a los representantes a confeccionar el traje del personaje a exponer por su niña o niño según el caso,luego lo presentará en el desfile organizado por el Distrito Escolar.

Área de Aprendizaje
Componente
Objetivo Aprendizajes esperados
Tipos de evaluación

Formación Personal y social


Convivencia (costumbres, tradiciones y valores).


Manifestar actitudes de valoración por la familia, comunidad, historia, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan su país.-Identificar personajes históricos y su significación en la vida social de su país.

-Identificar hechos sobresalientes de la historia de la comunidad.


Evaluación continua.

Área de Aprendizaje
Componente
Objetivo Aprendizajes
esperados
Tipos de evaluación

Relación con el ambiente


Proceso matemáticos
(la medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo y longitud)Establecer relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias y orden entre los objetos, situaciones del entorno y resolver problemas simples, empleando la clasificación y la seriación, el conteo, la cuantificación, la medida y el tiempo.
De manera convencional o no convencional.


Emplear términos temporales para comunicar experiencias cotidianas: ayer, hoy,temprano, tarde, en la mañana, en la noche.


Evaluación Continua

Área de Aprendizaje
Componente
Objetivo
Aprendizajes esperados


Tipos de evaluación


Comunicación y Representación


Imitar juegos y roles


Avanzar progresivamente en el juego de roles, canalizando emociones, posibilidades de exploración y juegos a través de acciones y juegos, situaciones en las queutilice la imaginación, la expresión creativa, la fantasía y la interacción con otras personas
-Dramatizar cuentos, relatos u otros.

-Inventar juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.


Evaluación continua.

Día/ fecha Estrategia o Actividades del Docente Actividades Propuestas por el Niño o la Niña Recursos Tipos de evaluación

Lunes
23/ 05/ 2011


-En elmomento de planificación la docente mostrará un afiche de El Libertador Simón Bolívar y relatará en forma de cuento la vida de él. Hablará desde que era pequeño hasta su vida adulta.

-Expresar y crear:
-Material fotocopiado, para que ellos/as coloreen, Simón Bolívar bebé, en su bautizo, niño, entre otros.

-Encontrarán folletos, álbum, cuentos,
Laminas de Batallas, La Firma del acta de la...