educacion

PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD-CONOCIMEINTO
DIVERSIFICADO
INDICADOR
I. DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD.
1. Explora la manera autónoma el espacio, cuerpo y los objetos; e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana.
1.1 Nombra características y cualidades de su cuerpo, talla, contextura, color de piel, rasgos físicos (forma de ojos, tamaño de boca…, delos brazos y mano (largo de brazos, de dedos…)
Menciona las características físicas de su cuerpo.


1.1.2 Identifica sus aptitudes físicas: habilidades psicomotrices (corre, salta, repta, da volteretas, trepa, realiza equilibrio) cuidando su integridad física.
Realiza acciones de psicomotricidad respetando su seguridad.


1.2 Realiza nuevos movimientos con su cuerpo de acuerdo a susposibilidades.
Ejecuta movimientos con su cuerpo, creativamente.
Danza al compás de melodías creando nuevos movimientos.


1.3 Nombra las partes de su cuerpo y las representa gráficamente (dibuja, modela).
Menciona las partes de su cuerpo al dibujarlo.
Dibuja su cuerpo representando (modelarlas) las partes principales.



1.4 Demuestra dominio de su lateralidad en sí mismo y en materialgráfico.
Domina su lateralidad (un lado – otro lado) fácilmente.
Representa su lateralidad en material gráfico, dibujando (coloreando).
Señala derecha e izquierda de su cuerpo.
Señala derecha e izquierda del cuerpo de sus compañeros.
Ubica los objetos a la derecha e izquierda de sí mismo.


1.5 Demuestra agilidad, coordinando equilibrio y control de sus movimientos (al caminar, correr,saltar, rodar, marchar).
Realiza movimientos coordinados con su cuerpo.
Muestra equilibrio durante actividades motrices.
Controla sus movimientos corporales fácilmente,
Coordina ágilmente sus movimientos.


1.6 Domina el espacio en relación con su cuerpo, objetos y otros, identificando nociones espaciales: arriba, abajo, delante, detrás, un lado – otro lado de su cuerpo, derecha, izquierda, cerca– lejos.
Ubica los objetos que se encuentran arriba – debajo de si mismo y de otros seres.
Se coloca delante – detrás de algunos objetos.
Menciona los objetos o seres que se encuentran delante – detrás de sus compañeros.
Ubica objetos o seres que se encuentran cerca o lejos de si mismo con corrección.


1.7 Estima la duración de diversas actividades que realiza: mucho – poco tiempo, lento– rápido y las relaciones con referentes temporales; en el día, en la noche, días de la semana, meses del año.
Diferencia las actividades que realiza: rápido – lento.
Identifica la duración de actividades, mucho – poco tiempo…
Menciona actividades que realiza durante el día, tarde o noche.
Reconoce actividades que realiza (danza…) de acuerdo a su horario.


1.8 Ejecuta diferentesmovimientos y desplazamiento siguiendo el ritmo con pandereta, palmadas, palitos toc – toc, silbato.
Realiza variados movimientos rítmicamente.


1.8.1 Ejecuta diferentes movimientos y desplazamientos siguiendo el pulso: con el tic – toc del reloj, golpeando con sus manos el muslo, golpeando con los pies, caminando.
Realiza variados movimientos siguiendo el pulso.


1.9 Demuestra mayor precisión,eficacia y rapidez en su coordinación viso-motriz: óculo manual: lanza objetos, rasga papel, pinta, colorea, recorta, punzado, enhebra, delineado.
Realiza punzado sobre líneas, bordes de dibujos con precisión.
Corta con tijeras demostrando eficacia. Realiza carreras, saltos y juegos con rapidez.
Desarrolla manualidades con una eficiente coordinación óculo manual.


1.9.1 Oculo-podal: pateapelotas, patea objetos.
Realiza diversos ejercicios físicos demostrando coordinación óculo – podal.


1.10 Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, trepar, reptar, bailar, entre otros.
Mueve brazos y piernas al correr en forma coordinada.
Bailar – saltar – marchar
Reptar – trepar, entre otros.


ACTITUDES



1. Se muestra autónomo en sus acciones y...