Educacion
Páginas: 21 (5068 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2012
Diplomado de estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas
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Etapa IV del proyecto
Diseño de ejercicios y problemas de contexto.
Favor de completar los siguientes datos:
|Nombre del Tutor: |Elvira Guadalupe Rincón Flores |
|Fecha de entrega: |03 de agosto de2011 |
|Nombre del equipo de trabajo (opcional) | |
|Nombre del participante: |María Magdalena González Tapia |
|Clave de usuario: |Ds102307|
|Correo electrónico: |magda_abc@hotmail.com |
|Escuela en donde labora: |Jardín de Niños “Profr. Juan de Dios Rodríguez Heredia” |
|Ciudad y estado: |MéxicoD.F,. |
El propósito de la etapa IV del proyecto es culminar con el diseño instruccional de un tema de una de sus clases. Ahora, pasaremos a la integración de la evaluación tanto de los alumnos como del mismo docente.
1. Contexto educativo
|Características generales del alumno (edad, nivel socioeconómico, |Lascaracterísticas del grupo con el cual se trabajará el presente|
|género que predomina) |proyecto son las siguientes; Son niños y niñas de 4 años con un |
| |nivel socioeconómico bajo, no predominando ningún género pues el |
| |grupoesta conformado por 15 niños y 15 niñas. Se cuenta con niños|
| |con Necesidades Educativas Especial de Conducta y Aprendizaje (3 |
| |niños). |
|Recursos con los que cuenta la escuela (infraestructura,recursos |Fichas de conteo, regletas (el uso adecuado de regletas no se |
|tecnológicos, materiales, etc) |tiene muy claro), ábaco gigante, tangram, 1 juego de cuerpos |
| |geométricos, Libro de actividades para 2º preescolar, computadora,|
||proyector. 1 juego de rompecabezas geométrico (triángulo), 5 |
| |pequeños juegos de Mecano. |
|Limitaciones (recursos con los que le gustaría contar y no se |No se cuenta con programas de computación que favorezcan el |
|tienen en su escuela)|aspecto de pensamiento matemático, número, objetos, figuras y |
| |cuerpos geométricos. |
| |El material con el que se cuenta es muy bueno solo que no existe |
||en cantidad suficiente para todo el grupo, con excepción del Libro|
| |de actividades para 2º preescolar que cada niño/a cuenta con el. |
|Nivel educativo en el cual se trabajará (preescolar, primaria, |Preescolar |
|secundaria,...
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Etapa IV del proyecto
Diseño de ejercicios y problemas de contexto.
Favor de completar los siguientes datos:
|Nombre del Tutor: |Elvira Guadalupe Rincón Flores |
|Fecha de entrega: |03 de agosto de2011 |
|Nombre del equipo de trabajo (opcional) | |
|Nombre del participante: |María Magdalena González Tapia |
|Clave de usuario: |Ds102307|
|Correo electrónico: |magda_abc@hotmail.com |
|Escuela en donde labora: |Jardín de Niños “Profr. Juan de Dios Rodríguez Heredia” |
|Ciudad y estado: |MéxicoD.F,. |
El propósito de la etapa IV del proyecto es culminar con el diseño instruccional de un tema de una de sus clases. Ahora, pasaremos a la integración de la evaluación tanto de los alumnos como del mismo docente.
1. Contexto educativo
|Características generales del alumno (edad, nivel socioeconómico, |Lascaracterísticas del grupo con el cual se trabajará el presente|
|género que predomina) |proyecto son las siguientes; Son niños y niñas de 4 años con un |
| |nivel socioeconómico bajo, no predominando ningún género pues el |
| |grupoesta conformado por 15 niños y 15 niñas. Se cuenta con niños|
| |con Necesidades Educativas Especial de Conducta y Aprendizaje (3 |
| |niños). |
|Recursos con los que cuenta la escuela (infraestructura,recursos |Fichas de conteo, regletas (el uso adecuado de regletas no se |
|tecnológicos, materiales, etc) |tiene muy claro), ábaco gigante, tangram, 1 juego de cuerpos |
| |geométricos, Libro de actividades para 2º preescolar, computadora,|
||proyector. 1 juego de rompecabezas geométrico (triángulo), 5 |
| |pequeños juegos de Mecano. |
|Limitaciones (recursos con los que le gustaría contar y no se |No se cuenta con programas de computación que favorezcan el |
|tienen en su escuela)|aspecto de pensamiento matemático, número, objetos, figuras y |
| |cuerpos geométricos. |
| |El material con el que se cuenta es muy bueno solo que no existe |
||en cantidad suficiente para todo el grupo, con excepción del Libro|
| |de actividades para 2º preescolar que cada niño/a cuenta con el. |
|Nivel educativo en el cual se trabajará (preescolar, primaria, |Preescolar |
|secundaria,...
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