Efectividad del material didactico en universidades

Universidad Politécnica de Durango

Ingeniería en Tecnologías de Manufactura Industrial
“Efectividad del equipo didáctico del laboratorio de metal mecánica de la Unipoli Dgo.”
Como requisito para la acreditación de la materia de Metodología de la Investigación.

Nombre del Alumno: Tavizón Zepeda Joel Jaime.
Nombre de la Escuela: Universidad Politécnica de Durango (UNIPOLI).
Nombre delProfesor (a): Ing. Ixtla Cruz Jaquez

Victoria de Durango, a 25 de noviembre del 2011
Introducción.
La efectividad del equipo didáctico en el aprendizaje de los alumnos dentro del laboratorio de metal mecánica de la Universidad Politécnica de Durango, dependerá del personal docente, quienes juegan un papel fundamental, ya que actualmente la educación cambia constantemente.
Basándose en elconcepto de didáctica podemos decir que es la disciplina, pedagógica de carácter práctico cuyo objetivo es enseñar, la cual consiste en orientar eficazmente a los alumnos en su proceso de aprendizaje, además la didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos,teniendo en vista sus objetivos educativos.
El equipo didáctico será efectivo si involucra al alumno, docente, los objetivos, la asignatura y el método de enseñanza.
En este ámbito los docentes tienen la misión de ser mediadores y facilitadores de aprendizaje, que por medio de su conocimiento y experiencia están encargados de poner en práctica nuevas formas de aprendizaje.

Objetivo.
Conocer si elconocimiento adquirido con el equipo didáctico de la Universidad Politécnica de Durango en el laboratorio de metal mecánica realmente se aplica al salir al ámbito laboral.

Hipótesis Ho (nula).
El equipo didáctico del laboratorio de metal mecánica de la universidad Politécnica de Durango es útil en un 90% en el desempeño al salir al ámbito laboral.
Hipótesis Hi (alterna).
El equipo didácticodel laboratorio de metal mecánica de la universidad Politécnica de Durango en cuanto a la utilidad es menor a un 90% en el desempeño al salir al ámbito laboral.

Marco Teórico.
En los últimos años, el tema del uso y aprovechamiento adecuado de los recursos materiales didácticos ha adquirido una gran importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje; sabemos que el termino didáctico es ladisciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las pedagógicas.
Esto se debe a que las actuales políticas educacionales implementadas apuntan a que losestudiantes desarrollen y descubran sus aptitudes y/o habilidades a través de diferentes y variados recursos materiales de aprendizaje. En este sentido, el énfasis ya no estaría dado por la simple memorización de contenidos, sino en el desarrollo y utilización de habilidades y destrezas por parte de los alumnos para aprender a aprender.
Por otra parte, parece ser que la utilización de recursos materialesdidácticos en instituciones como la Universidad politécnica de Durango que favorece la democratización de la educación, al poner al alcance de los alumnos de menores recursos económicos, una serie de tecnologías que hasta hace algún tiempo eran privilegio de pocos así como también la universidad cuenta con una serie de laboratorios entre ellos se encuentra el de Metal Mecánica, lugar donde losalumnos realizan un sin número de prácticas ya que el laboratorio está altamente equipado para cubrir la mayor parte de sus necesidades.
Según Robert W.Locke y David Engler, la tecnología de la enseñanza” es el proceso de aplicar los resultados de la ciencia de la conducta a los problemas de la enseñanza. Este proceso se manifiesta en el análisis de la relación existente entre el contenido temático...