Efectos de la musica en ratas

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Licenciatura en Psicología
Métodos de Investigación en Psicología

“EFECTOS DE DIFERENTES GÉNEROS DE MÚSICA EN LA INGESTA DE ALIMENTO DE RATAS WISTAR”

EQUIPO
Iñiguez Martínez Juan Pablo
Moreno Alcaraz Mariana
Salcido Soto Carmen Elisa

DOCENTE
Marina Ruíz
Ciclo escolar 2011

Tlaquepaque,Jalisco
Marzo 2011
Contenido
INTRODUCCIÓN: 2
2. MARCO TEÓRICO: 3
1. Condicionamiento y aprendizaje 3
1.1 Condicionamiento clásico: 3
1.2 Aprendizaje asociativo: 3
1.3 Habituación 3
2. Ingesta y Alimentación: 3
2.1 Ingesta 4
2.2 Ingerir 4
2.3 Hambre Específica 4
2.4 Saciedad 4
2.5 Conducta Alimentaria 4
2.6 Hipotálamo 4
2.7 Alteración de los hábitos alimentarios 4
3.Estrés: 5
4. Ansiedad: 5
4.1 Niveles de Ansiedad 5
5. Música 6
5.1 Historia de la Música 6
5.2 Tipos de Música 7
5.3 Efecto Mozart 7
5.4 Musicoterapia 8
5.5 Investigaciones Previas 9
3. METODOLOGÍA: 10
3.1 Planteamiento del problema 10
3.2 Justificación 10
3.3 Objetivos 10
3.3.1 Objetivo general 10
3.3.2 Objetivos específicos 11
3.4 Hipótesis 11
3.4.1 Hipótesisgeneral 11
3.4.2 Hipótesis específicas 11
3.5 Material y métodos 11
3.5.1 Sujetos 11
3.5.2 Material 11
3.5.3 Procedimiento 12
4. RESULTADOS 13
4.1 Semana 1 13
4.2 Semana 2 15
4.2.1 Observaciones conductuales: Semana 2 16
4.3 Semana 3: 17
4.3.1 Observaciones conductuales: Semana 3 18
5. CONCLUSIONES: 19
REFERENCIAS 21
CRONOGRAMA 22

INTRODUCCIÓN:

La música ha idoevolucionado a lo largo del tiempo, con el hombre. Desde simples percusiones y cantos primitivos hasta los géneros más actuales que van desde las sinfonías orquestales hasta el heavy metal.

A lo largo de la historia, la ciencia y la humanidad han comprobado los efectos de la música en el hombre. De hecho, ya en la antigüedad en algunas culturas se conocían los efectos de la música sobre diversosaspectos. Por ejemplo, en la antigua China los médicos utilizaban los sonidos, al igual que, desde siempre en los pueblos árabes, se ha tratado al paciente con música antes de recurrir a otros métodos de curación (Aljoscha A. Schwarz & Ronald P. Schweppe, 2002).

Uno de los más claros ejemplos de ello y que ha conducido muchas investigaciones es el llamado efecto Mozart.
Este efecto secomprobó por primera vez por un otorrinolaringólogo francés llamado Alfred Tomatis, quien realizó experimentos con vacas, cuya producción de leche aumentaba cuando eran expuestas a la música del compositor austriaco (Ortiz, s.f.).
Tanto la música de Mozart y la de Vivaldi estabilizan el ritmo cardiaco, por otro lado, ritmos musicales como el rock, el rap, el hip hop, el reggaetón, soncontraproducentes ya que elevan el ritmo cardiaco(Jiménez, 2005).
Existen estudios que revelan que cientos tipos de rock, como el rock duro y el heavy metal, provoca en el oyente nerviosismo, agresividad e incluso problemas físicos (Schwarz & Schweppe, 2002).
Es un hecho que la música puede generar una reacción, pero ¿Puede la música influir en otras conductas espcificas? ¿Puede la música influir en unaconducta como la ingesta? ¿Puede la música CAMBIAR la ingesta?

A lo largo de esta investigación, trataremos de comprobar cómo diversos géneros de música influyen en la ingesta de las ratas Wistar y de qué manera afectan su peso y conducta.

2. MARCO TEÓRICO:

1. Condicionamiento y aprendizaje
1.1 Condicionamiento clásico:

Forma de aprendizaje asociativa en la cual un estimulooriginariamente neutro (estímulos condicionados, EC) a través de su apareamiento con un estímulo que elicita una respuesta particular (estímulo incondicionado, EI) (Rosenzweig y Leiman, 2008).

1.2 Aprendizaje asociativo:

Un tipo de aprendizaje en el cual se establece una asociación entre dos estímulos o entre un estímulo y una respuesta; incluye los condicionamientos clásico e instrumental....