efemerides

Objetivos:
a) Conocer la biografía de Manuel Belgrano y sus aportes a la concepción de la educación. Comprender el proceso socio-histórico a través de los cambios y permanencias operadas en el contexto, destacando a los actores en su realidad social.
b) Recuperar la significación de la “bandera” como un símbolo que nos reúne a todos los argentinos a partir de los relatos/ imágenes/ música.c) Relacionar los sujetos sociales, el tiempo y el espacio.
d) Comunicar ideas en forma escrita, gráfica y oral a través de la utilización de diferentes recursos.

Propósitos docentes:
• Trabajar los aportes sobre la educación de Manuel Belgrano.
• Propiciar en el aula un ámbito colaborativo de trabajo para fomentar los lazos de solidaridad.

Contenidos:
 Tensiones y conflictos enel mundo colonial.
 Formas de vida.
 Los sujetos sociales.
 El conflicto como constituyente de la realidad social.
 La multicausalidad.
 Cambios y continuidades
 Reconocimiento de la diversidad cultural.
 Controversialidad del conocimiento social.
 Distintas dimensiones de la realidad social.

4to grado
Tiempo estimado: 5 módulos.
Actividad N° 1. Belgrano: su vida.
Ingresaral siguiente link: http://www.elhistoriador.com.ar/biografias/b/belgrano.php
En pequeños grupos:
 Señalar aspectos relevantes del texto, que sean significativos y argumentar su elección.
 Elaborar un mapa conceptual.
 Comparar los mapas conceptuales y organizar la información para poder entre todos diseñar un mapa conceptual que reúna los aportes de todas las producciones.
Elaborar una línea de tiempo con los datos relevados. ( puede ser manuscrito o utilizando el CRONOS http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=92550 )
 Se proyectará el power point con el recorrido belgraniano. Luego en grupitos pequeños confeccionarán un breve texto acompañando la exposición del power point, con lo trabajado en la actividad anterior.
 Realizar exposiciones orales teniendo como soportegráfico el power point.

Actividad N° 2: Analicemos el Monumento a la Bandera.
Encontrarán imágenes y su explicación en el siguiente link sobre descripción monumento a la bandera: http://www.manuelbelgrano.gov.ar/bandera_monumento.htm
Actividades:
 Describe cada una de las partes que conforman el Monumento a la Bandera y explica brevemente su significado.
 Relaciona lo descrito con losacontecimientos que tuvieron lugar en ese escenario.
 ¿Por qué es importante para los argentinos el Monumento a la Bandera?
 Recrea a partir de un mural, que confeccionarán en grupos de trabajo, teniendo en cuenta el recorrido realizado, el Monumento a la Bandera con un epígrafe que represente el sentido que hoy tiene para ustedes la bandera argentina.
(Los morales se podrían exhibir el díade la Promesa de Lealtad a la Bandera)
5to grado
Tiempo estimado: 5 módulos.
Actividad N° 1. Recuperar a Manuel Belgrano, a través de su autobiografía.
Algunos hombres, tal el caso de Manuel Belgrano, nos dejaron escritas sus impresiones y sentimientos, su propia mirada sobre los acontecimientos que los tuvo como protagonistas. Recuperar al hombre a partir de sus palabras (fuentes primarias )colabora para acercarnos al pasado desde interpretaciones presentes.

Extractos de la autobiografía de Manuel Belgrano en el siguiente link:
http://www.elhistoriador.com.ar/biografias/b/belgrano_autobio.php

Actividades:
 Transcribe los contenidos que despierten tu curiosidad.
 Señala del texto que se presenta en el link (sólo el apartado que refiere a la biografía de Manuel Belgrano) losconceptos significativos.
 Elabora un listado de conceptos significativos que se desprendan del texto.
 Define, cada uno de los conceptos.
 Responde ¿qué nos intenta transmitir Manuel Belgrano con sus palabras?
 En pequeños grupos redacta un texto expositivo sobre la vida y obra de Manuel Belgrano, teniendo en cuenta todo lo trabajado anteriormente, incluyendo un trabajo de reflexión...