Ejercicios de reforzamiento
Páginas: 3 (569 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2013
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1. Procese la información para calcular el valor del triple de la suma de dos números a y b inversamente proporcionales si se sabe que a = 12, y que cuando a = 4, b= 60.
2. Procese la información para determinar el valor de la semidiferencia de dos números c y d inversamente proporcionales, si se sabe que c=80, y que cuando c=480, d=30.
3. Procese lainformación para estimar la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de cartucheras de tres grupos de cartucheras distribuidas de manera directamente proporcional a los números 3, 5 y 7, de un totalde 300 cartucheras.
4. Procese la información para inferir la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de buzos de tres grupos de buzos distribuidos de manera directamente proporcional a losnúmeros 22, 33 y 44, de un total de 990 buzos.
5. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen dos números directamente proporcionales.
El mayor de ellos es 15 cuando el menor es5.
Se debe calcular el valor del mayor cuando el menor sea 11.
6. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen dos números inversamente proporcionales.
El menor de ellos es 12cuando el mayor es 20.
Se debe determinar el valor del menor cuando el mayor sea 48.
7. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen tres cantidades que suman 200.
La mayorcantidad excede a la intermedia en 32 y a la menor en 65.
Se debe establecer el valor de la cantidad intermedia.
8. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen tres cantidadesproporcionales a los números 4, 7 y 9.
La suma de las tres cantidades es igual a 600.
Se debe estimar el valor de la menor cantidad.
9. Interprete el enunciado a fin de reconocer sus datos yhallar el resultado: distribuir 204 alumnos en tres grupos inversamente proporcionales a los números 5, 10 y 25.
10. Interprete el enunciado a fin de reconocer sus datos y calcular el resultado:...
1. Procese la información para calcular el valor del triple de la suma de dos números a y b inversamente proporcionales si se sabe que a = 12, y que cuando a = 4, b= 60.
2. Procese la información para determinar el valor de la semidiferencia de dos números c y d inversamente proporcionales, si se sabe que c=80, y que cuando c=480, d=30.
3. Procese lainformación para estimar la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de cartucheras de tres grupos de cartucheras distribuidas de manera directamente proporcional a los números 3, 5 y 7, de un totalde 300 cartucheras.
4. Procese la información para inferir la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de buzos de tres grupos de buzos distribuidos de manera directamente proporcional a losnúmeros 22, 33 y 44, de un total de 990 buzos.
5. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen dos números directamente proporcionales.
El mayor de ellos es 15 cuando el menor es5.
Se debe calcular el valor del mayor cuando el menor sea 11.
6. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen dos números inversamente proporcionales.
El menor de ellos es 12cuando el mayor es 20.
Se debe determinar el valor del menor cuando el mayor sea 48.
7. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen tres cantidades que suman 200.
La mayorcantidad excede a la intermedia en 32 y a la menor en 65.
Se debe establecer el valor de la cantidad intermedia.
8. Crear un ejercicio con las siguientes características:
Existen tres cantidadesproporcionales a los números 4, 7 y 9.
La suma de las tres cantidades es igual a 600.
Se debe estimar el valor de la menor cantidad.
9. Interprete el enunciado a fin de reconocer sus datos yhallar el resultado: distribuir 204 alumnos en tres grupos inversamente proporcionales a los números 5, 10 y 25.
10. Interprete el enunciado a fin de reconocer sus datos y calcular el resultado:...
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