el aprendizaje y la practica pedagogica

Las propuestas educativas para los niños en la escuela deberían incluir en el currículo áreas de conocimiento básicas como las lenguas, las matemáticas, las ciencias, las humanidades y las artes quesirvan como pilares sólidos sobre los que construir el proceso de aprendizaje.
Las lenguas porque aportan la competencia de la comunicación: lectura, escritura, articulación del pensamiento y elaprendizaje de idiomas.
Las matemáticas porque aportan las competencias para realizar un pensamiento sistemático y porque suponen un lenguaje universal para comprender el entorno.
Las ciencias porqueaportan los conocimientos para la comprensión e interacción con el mundo natural soportado en una base científica. Los alumnos con las ciencias aprenden a cuestionar, a conocer sus limitaciones, a crearjuicios. Es un agente dinamizador del trabajo en equipo y cooperativo con otros alumnos lo que les enriquece.
Las humanidades que recopilan las formas de vida de múltiples culturas de todas lasépocas. Esta visión aporta una comprensión y un entendimiento del entorno actual.
Las artes que son fundamentales para promover la comprensión de la cultura propia y la de otros pueblos. Desde las artesse puede crear en el niño un espíritu creativo básico para estimular su capacidad de innovación, de comunicación y de reflexión.
Cualquier programa educativo, pensando no sólo en la educación infantilo primaria, sino hasta la Universidad, debería tener en cuenta todas estas áreas de conocimiento para poder extraer del alumno todas sus capacidades y ofrecerle una visión global para vivir larealidad y desenvolverse en ella con efectividad y madurez.
Por supuesto estos pilares básicos se deben complementar con otras áreas transversales como el uso de las tecnologías, la educación cívica y laalfabetización económica que conformarán un marco de aprendizaje completo y sólido.










Practica Pedagógica Definición.
La práctica pedagógica: es el lugar donde interactúa el...