El computador como un repertorio tecnológico que implica una lógica de aprendizaje particular:

EL COMPUTADOR COMO UN REPERTORIO TECNOLÓGICO QUE IMPLICA UNA LÓGICA DE APRENDIZAJE PARTICULAR:

Nuevas alternativas, nuevos cambios, nuevas transformaciones de índole social, económica, geográfica, política han acompañado al hombre como parte de su inquietante evolución; a esto hay que sumarle su evolución dentro del campo tecnológico, tanto que la llegada de lo tecnológico, se encuentra entodo lugar y momento socio-histórico, pasando de lo antiguo a lo moderno, siendo en este sentido un concepto tan ambiguo, que en la actualidad nos encontramos con la constante transformación de un concepto inherente y casi que indispensable dentro de la humanidad. Un ejemplo esta transformación tecnológica, es la llegada del computador; desde sus comienzos, fue hecho para el procesamiento de datosdentro de industrias y oficinas, pero las necesidades del hombre no tienen limite; de hecho el computador tiene una importante participación en la vida social del hombre, pasando de ser simplemente un procesador de datos, a una completa interacción de saber/hacer, del cual el hombre y la maquina (hoy en dia maquina-herramienta) establecen una interrelación dentro de la sociedad.

Así el computadorse convierte en un elemento tan indispensable dentro de la sociedad que es tan común verlo en “nuestras cotidianidades” , de esta influencia es lo que el autor nos adelanta y deja entrever la importancia de un repertorio tecnológico, como el computador inmerso en nuestra sociedad, un elemento tecnológico de una importancia histórico social sobretodo en la actualidad, nos hace entender lainfluencia en nuestras vidas de un repertorio que mas que cotidiano se hace indispensable para las relaciones del hombre con el mundo.

EL BRICOLAJE, CONCEPTO SIGNIFICATIVO CON RELACION AL HOMBRE Y LOS NUEVOS REPERTORIOS TECNOLOGICOS:

Partiendo de la relación del hombre, computador y su mundo, el autor nos adentra sobre las lógicas que se manejan en la actualidad teniendo como referencia un modelotecnológico, en este caso el computador tomado como ejemplo por su gran importancia en la sociedad. Dentro de las lógicas que nos muestra el autor nos encontramos que el cacharreo y la navegación son ideas acuñadas dentro del concepto de bricolaje, un concepto que adquiere importancia dentro de la sociedad, fundamentada en la construcción del saber/hacer; a pesar de estar dentro de la sociedad, noquiere decir que se estructure dentro de los parámetros sociales, es decir lo formal en este caso, dentro de lo establecido y determinado, difiere de la informalidad en que la persona establece relación entre él y el mundo (tecnológico hoy en día) que lo rodea, rompiendo el esquema de lo establecido aprendiendo de las acciones, mientras se hace, donde el error no es sinónimo de perdida o deignorancia, dentro del cacharreo permite la interacción de “aprender sobre los errores cometidos”.

En este sentido entendemos que el bricolaje rompe la línea de lo que está precedido por la sociedad, de lo que ya está predefinido, de lo que está diseñado y moldeado para las personas en un sentido formal; el hombre por medio del computador adquirió una forma de identificarse, de mostrar suspensamientos, ideales y de mas desde su mundo interior. El computador en este caso (tomado como ejemplo), también se transformo y optó por entrar a ser parte de la informalidad de las personas, dejando esa noción de libertad diferente respecto a lo formal de la sociedad, esto da paso al enriquecimiento de la creatividad como pensamiento libre.

Esta apreciación del bricolaje, es conocido como un conceptoque tiene en cuenta el aprendizaje del hombre por medio de la exploración, como parte de esos medios de aprendizaje estimulados por el placer, a este placer es el que parte de ser un aspecto fuera de lo formal, de aquello que no podemos vivenciar por estar inmersos en un mundo de pocos espacios de entretenimiento e interacción por lo tanto no pueden ser experiencias significativas (o como lo...