El Cvuerpo Humano

Unidad: El Cuerpo Humano.
Resumen:
Este proyecto está dirigido a alumnos y alumnas del 5º Año Básico y consiste en diseñar representaciones en el cuál simulen situaciones de invalidez sensorial ypsicomotriz.
Justificación:
El poco cuidado y comprensión de la sensible relación de coordinación entre los diferentes sentidos con el sistema nervioso y éste con el sistema muscular, puedellevar a que situaciones extremas pueden llegar a tener un alto riesgo en nuestra salud y romper la estrecha relación que hay entre estos sistemas, llegando incluso a la invalidez permanente. Sólo en esemomento se comprende cuán importante es.
Fundamentación teórica:
El sistema nervioso es capaz de elaborar respuestas frente a los cambios ambientales, las cuales son llevadas a cabo por estructurasespecializadas llamadas efectores. Las células de los efectores son también células excitables que ante la llegada de un potencial de acción por la neurona motora recibirán los efectos de unasinapsis química. Algunos órganos efectores son: músculo esquelético, músculo liso, glándulas exocrinas y glándulas endocrinas. Existe una estrecha relación entre el sistema nervioso y los efectores por locual cualquier daño producido en ambas unidades, sin duda que se traducirá en un impedimento físico transitorio o permanente.
Objetivos.
Objetivos generales:
• Comprender las relaciones básicas defuncionamiento que existen entre el sistema muscular y nervioso.
• Valorar la importancia del cuidado constante de los órganos de los sentidos en la orientación del mundo real.
• Sensibilizar yentender los problemas a los que se enfrentan cotidianamente las personas, en especial niños, que tienen una incapacidad neuromotriz.
Resultados Esperados.
Que los aprendices:
• Alumnos y alumnascomprendan el rol que tiene el sistema muscular y nervioso y su estrecha relación entre sí.
• Alumnos y alumnas comprendan que no deben correr riesgos innecesarios o irresponsables en juegos o...