El lenguaje segun piaget

EL LENGUAJE SEGÚN PIAGET.

Piaget presentó una teoría integrada del desarrollo cognitivo del niño, que era aplicable universalmente y que pretendía caracterizar la estructura subyacente delpensamiento. Su aproximación es constructivista e interaccionista a la vez. Se proponen dos mecanismos constructores de las estructuras cognitivas para tratar con entornos cada vez más complejos: laorganización y la acomodación. Estos principios son aplicables al estudio del desarrollo del lenguaje, al igual que a otros conocimientos; este se centraría en una expresión cada vez más clara y lógica delpensamiento, basada en la capacidad progresiva del niño para comprender puntos de vistas ajenos (i.e., pasaje del lenguaje egocéntrico al social).
Para piaget la concepción de la lengua se trata unsistema convencional derivado socialmente, que es subsidiario del pensamiento general, y al que no se le da demasiada importancia. Como hemos mencionado, Piaget considera que el lenguaje se desarrollasiguiendo principios generales de aprendizaje.
Lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo.
El estudio de piaget se basa en la función quetendrá el lenguaje en el niño, para piaget las frases dichas por los niños las clasifica en dos grupos uno es el lenguaje egocéntrico y lenguaje socializado.
Lenguaje egocéntrico: se caracteriza porque al niño no le interesa si es escuchado o con lo escucha, el niño habla nomas de si mismo.
Lenguje socializado: el niño ya busca comunicar sus sentimientos y platica cosas que le pueden interesaral interlocutor, ya hace observaciones sobre conductas de los demás como criticas o burlas.
Las etapas de Piaget son las siguientes:

Etapa sensorio-motora (0 a 24 meses):
* Es anterior allenguaje.
* Se contempla la existencia de un período holofrástico, e incluso elfinal de la misma dada por las primeras manifestacionessimbólicas.

Etapa Preoperativa (2 a 7 años):
* Los...