El nino

UNIVERSIDAD DE SONORA

DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES

ESC. DE CIENCIAS DE LA COMPUTACION

EJERCICIO DE LA III UNIDAD

MATERIA: APRENDER A APRENDER

ALUMNO: ZAYAS NIEBLAS ALONDRA

PROFESOR: RAÚL GONZALEZ

PARTE UNO
1.- De que trata la tercera unidad y que tipos de ejercicios contienen; cuál es su ligazón con la segunda unidad.
Se analiza el concepto de razonamiento discursivo y elpapel que juega la inferencia en el proceso de comprensión lectora. Contiene ejercicio de inferencia, argumentación, de comprensión lectora, falacias y refutación.
2.- Explique la relación entre inferencia y comprensión lectora.
La relación entre inferencia y comprensión lectora es el resultado de la dinámica que se establece en la lectura como proceso transaccional. Inferir es también lahabilidad para comprender a partir del significado general del texto, aquellas partes a las que les hace falta información. Las inferencias son actos fundamentales en la comprensión.
3.- Explique los conceptos de cognición y meta cognición y como lo plantean los teóricos de la educación.
Cognición: Aquello que implica conocimiento. Analizan la forma en que el individuo es capaz de relacionar lo queaprende con lo que ya sabe, y de esta manera puede reelaborar la información y externarla desde su perspectiva.
Meta cognición: Nos permite autorregular el propio aprendizaje, es decir, planificar cuales cuáles estrategias utilizaremos en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos y transferir todo ello a una nueva actuación.
4.- Explique lasoperaciones cognitivas en la comprensión lectora.
Estos son procesos complejos y determinantes para el aprendizaje. Algunas de ellas son: percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir, generalizar, evaluar.
Son resultado de un proceso de comprensión y reflexión. Nos permite darle significado a las vivencias y al material con el quetrabajamos. Es una continua comparación entre las percepciones del momento y las experiencias acumulativas en la memoria. Ese proceso dinámico genera conocimientos que se reorganizan según las nuevas experiencias, dando como resultado nuevo conocimiento.
5.- Que herramientas debe utilizar para ser un buen lector.
Serie de pasos a seguir que se han sistematizado intencionalmente para lograr una metade aprendizaje, en este caso, la comprensión de la lectura. Son: el subrayado, las notas al margen y la esquematización.
6.- Explique la dimensiones que integran el proceso meta cognitivo.
Está integrado por dos dimensiones: la primera implica tomar conciencia de nuestro aprendizaje, es decir, darnos cuenta como aprendemos y comprendemos los factores que afectan de manera positiva o negativa losresultados deseados.
La segunda dimensión está relacionada con el hecho de regular y controlar las actividades durante el proceso de aprendizaje.
7.- Cuales son las principales actividades autor reguladoras de la lectura.
Lectura de selección: hojear y examinar; lectura analítica; y lectura crítica.
8.- Explique que es la inferencia y los tipos que existen.
Inferir es el proceso mediante elcual se puede obtener una consecuencia o deducir algo de un evento: inferir es llegar a una conclusión.

PARTE DOS
INVESTIGAR  LOS  SIGUIENTES  CONCEPTOS  (tres renglones mínimos y 5 máximos)
* Refugiado
Persona que debido a fundados temores de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas, se encuentra fuera delpaís de su nacionalidad y no puede o no quiere acogerse a la protección de tal país o no quiere regresar a él a causa de dichos temores.                 
* Regímenes Totalitarios: 
Los regímenes totalitarios por su propia filosofía se imponen por la violencia, por cuentan con un poder ejecutivo, altamente operativo y centralizado, con autonomía absoluta en sus decisiones. Cuentan con un...