el pensamiento critico

Bitácora del pensamiento critico

Unidad II: pensamiento critico
Definición del pensamiento critico
Características del pensamiento critico
Robert Ennis
Matthew Lipman
John McPeck
Richard Paul
Hervey Siegel


DEFINICION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
El pensamiento crítico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la capacidad de emitirbuenos juicios. Es una forma de pensar de quien esta genuinamente interesado en obtener conocimiento y obtener la verdad y no simplemente salir victorioso cuando esta argumentando.
El pensamiento crítico permite la resolución de problemas. El pensamiento crítico, refiere a procesos y resultados exige del sujeto una participación cauta. El pensamiento siempre se relaciona con los procesoscognitivos de orden superior con el fin de diferenciarlo de los demás simples.
CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
1.-actúa justamente: tiene una buena predisposición y conciencia de la necesidad de tratar a todos
2.-independencia intelectual: posee disposiciones y compromiso para pensar por si mismo
3.-coraje intelectual: tiene que ver con el deseo de enfrentarse, apoyar las ideas creencias ypuntos de vista justos que no han sido escuchados seriamente
4.-humildad intelectual: se refiere a la capacidad de reconocer los limites de su conocimiento, incluyendo la sensibilidad a las circunstancias
5.-empatia intelectual: es necesario tener conciencia de la necesidad de colocarse uno mismo imaginariamente en el lugar de otros
6.-integridad intelectual: reconoce la necesidad de la verdaden normas morales e intelectuales
7.-perseverancia intelectual: es el deseo de perseguir un conocimiento intelectual y alcanzar la verdad a pesar de las dificultades
8.-fe en la razón: tiene que ver con la creencia de que, a largo plazo, los intereses intelectuales mas grandes a nivel personal, busca creer en si mismo y los de la clase humana en general

ROBERT ENNIS.
Filosofo de laeducación involucrado en el movimiento sobre habilidades de pensamiento desde sus inicios. Hace mucho tiempo viene reconociendo la importancia de las disposiciones del pensamiento critico. Siguiendo la tradición filosófica, Ennis define la disposición de pensamiento como una tendencia para hacer algo en determinadas condiciones.
Para calificar como una disposición de pensamiento, esta debe ejercitarsede manera reflexiva. En otras palabras, dadas las condiciones apropiadas, las condiciones no son automáticas. (Robert Ennis reconoce en la actualidad no solo una si no 14 disposiciones de pensamiento critico diferentes)
MATTHEW LIPMAN.
Define el pensamiento critico en educación y pensamiento complejo como: un pensamiento que facilita el el juicio, por que se vasa en criterios además, de serauto correctivo y sensible al contexto.
Los cuatro elementos que destaca son.
Facilitar el juicio, basarse en criterios, ser auto correctivo, sensible a un contexto determinado:
Lipman en su estudio filosofía para niños, argumenta que el pensamiento critico debe ser desarrollado durante la etapa de la infancia y que se aplica, actualmente en mas de cincuenta países en todos los continentes, no sepropone convertir a los niños en filósofos profesionales, sino desarrollar y mantener viva en ellos una actitud critica, creativa y cuidadosa del otro.
Lipman considera que pensar es la cualidad por excelencia que nos capacita para crear y descubrir distintos significados de la realidad
JOHN E. MCPECK.
Este autor aporta que el pensamiento critico no es un pensamiento que exista en si mismo, oen abstracto, sino que es un modo de pensar dentro de cada una de las disciplinas o dominios del conocimiento. John E. Mcpeck caracterizo el pensamiento critico como una habilidad y proposición al compromiso de una actividad con escepticismo critico.


RICHARD W. PAUL.
El doctor Richard Paul es el líder en el movimiento internacional de pensamiento crítico. Es el director de investigación...