El simce
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2009
¿Qué es el SIMCE?
El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de lacalidad y equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes subsectores del currículum nacional, y relacionándolos con el contexto escolar y social en el que ellosaprenden.
Las pruebas SIMCE evalúan el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) del Marco Curricular vigente en diferentes subsectores de aprendizaje, a travésde una medición que se aplica a nivel nacional, una vez al año, a los estudiantes que cursan un determinado nivel educacional. Hasta el año 2005, la aplicación de las pruebas se alternó entre 4ºBásico, 8° Básico y 2° Medio. A partir del año 2006, se evalúa todos los años a 4° Básico y se alternan 8° Básico y 2° Medio.
Además de las pruebas asociadas al currículum, el SIMCE también recogeinformación sobre docentes, estudiantes y padres y apoderados a través de cuestionarios de contexto. Esta información se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en laspruebas SIMCE.
* Evaluaciones a cargo del SIMCE
* Similitudes y diferencias entre las evaluaciones nacionales e internacionalesEvaluaciones a cargo del SIMCE
* Pruebas nacionales SIMCE Evalúa Lenguaje, Matemática y Ciencias (Naturales y Sociales) en alumnos y alumnas de 4° Básico,8° Básico y 2° Medio.
* CÍVICA Civic Education Study. Evalúa educación cívica en alumnos y alumnas de 8° Básico y 4° Medio.
* PISA Programme for International Student Assessment. EvalúaLenguaje, Matemática y Ciencias en alumnos y alumnas de 15 años (2° Medio principalmente).
* TIMSS Trends in International Mathematics and Science Study. Evalúa Matemática y Ciencias en alumnos y...
El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de lacalidad y equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes subsectores del currículum nacional, y relacionándolos con el contexto escolar y social en el que ellosaprenden.
Las pruebas SIMCE evalúan el logro de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) del Marco Curricular vigente en diferentes subsectores de aprendizaje, a travésde una medición que se aplica a nivel nacional, una vez al año, a los estudiantes que cursan un determinado nivel educacional. Hasta el año 2005, la aplicación de las pruebas se alternó entre 4ºBásico, 8° Básico y 2° Medio. A partir del año 2006, se evalúa todos los años a 4° Básico y se alternan 8° Básico y 2° Medio.
Además de las pruebas asociadas al currículum, el SIMCE también recogeinformación sobre docentes, estudiantes y padres y apoderados a través de cuestionarios de contexto. Esta información se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en laspruebas SIMCE.
* Evaluaciones a cargo del SIMCE
* Similitudes y diferencias entre las evaluaciones nacionales e internacionalesEvaluaciones a cargo del SIMCE
* Pruebas nacionales SIMCE Evalúa Lenguaje, Matemática y Ciencias (Naturales y Sociales) en alumnos y alumnas de 4° Básico,8° Básico y 2° Medio.
* CÍVICA Civic Education Study. Evalúa educación cívica en alumnos y alumnas de 8° Básico y 4° Medio.
* PISA Programme for International Student Assessment. EvalúaLenguaje, Matemática y Ciencias en alumnos y alumnas de 15 años (2° Medio principalmente).
* TIMSS Trends in International Mathematics and Science Study. Evalúa Matemática y Ciencias en alumnos y...
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