El Sistema Educativo Finlandes

EL SISTEMA EDUCATIVO EN FINLANDIA (SEF)
INTRODUCCIÓN
El Sistema Educativo Finlandés (SEF), es considerado como el mejor de los evaluados según la encuesta internacional PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes). En esta encuesta, Finlandia recibe regularmente las mejores calificaciones a escala mundial. En 2003 los alumnos finlandeses de 15 años figuraban en el primerlugar del ranking mundial en cuanto a competencias lingüísticas y científicas, y se clasificaron en segunda posición en cuanto a resolución de problemas.
En cuanto a los estudios superiores, el FEM (Foro Económico Mundial) situó a Finlandia primera en el ranking mundial en cuanto a número de matrículas y calidad, y en segundo lugar en la enseñanza de las matemáticas y las ciencias.
En los estudiosque se hacen para analizar los motivos de estos buenos resultados, resaltan: el alto grado de responsabilidad de los alumnos, la ausencia de estrés en un sistema donde no se puede repetir curso y la calidad de la formación de los docentes.
Pero, al margen de estas características, ¿cuál es la razón por la que Finlandia cuenta con el mejor sistema educativo?, ¿qué tiene el modelo finlandés que notenga otro modelo educativo en el mundo?.
Lo cierto es que no existe una sola razón, sino mas bien varias razones del éxito finlandés en el ámbito educativo, el cual deriva, y no es de extrañarse, en un auge tecnológico, económico y social-político, que éste país nórdico goza (Finlandia tiene uno de los más altos índices de desarrollo humano).
En el presente ensayo describiremos lascaracterísticas de cada uno de los componentes en el sistema educativo (alumnos, profesores e instituciones educativas) y cómo cada uno de ellos interactúa con los demás componentes dentro de una metodología de enseñanza de innovación continua del conocimiento y aprendizaje, el cual es el pilar del sistema educativo finlandés. Antes de todo ello, pasaremos por una breve reseña histórica. 
EL SISTEMA EDUCATIVOEN FINLANDIA
I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
Inicios de la educación en Finlandia.
Desde poco después de su independencia en 1918 hasta comienzos de los años 1958, Finlandia tenía un sistema educativo elitista. Se hacía una selección a la edad de 11 años después de sólo 4 años de primaria. Los mejores alumnos podían continuar la escolaridad general, primero en un instituto durante 5 años, y luegoen un instituto de bachillerato durante 3 años. La mayoría de los niños y niñas seguían dos años suplementarios en la escuela primaria.
Finlandia, después de la II Guerra Mundial, se convirtió en una sociedad lisiada y agraria. En 1960 el crecimiento de su población activa se detuvo, haciendo que el desarrollo económico dependiera de la ampliación del conocimiento, la destreza y la productividad.Hasta 1972, al menos la mitad de los alumnos no hacían estudios secundarios. La mayor parte de los hijos de familias modestas dejaban la escuela en torno a los 13 ó 14 años para trabajar o recibir una formación profesional.
La reforma del Sistema Educativo Finlandés (SEF).
Fue entre 1969 y 1978 que se inició con la reforma del sistema educativo en Finlandia, aboliéndose la selección a los 11años. De esta forma se crean las bases para el sistema educativo actual, partiendo de la premisa de “que todo niño debe ser parte de la gran riqueza del país”. Se forma la Escuela Integrada, la cual está dirigida a todos. No separa en grupos en función de la edad, como ocurre en la mayoría de sistemas educativos actuales en el mundo. Inicialmente se vio la posibilidad de brindar una educación únicae igual para todos, y, a partir de entonces se acoge todos los alumnos en las mismas instalaciones tanto en primaria como en secundaria hasta los 16 años y reciben la misma enseñanza elemental. La reforma se puso en práctica progresivamente según las regiones: Laponia y el extremo norte en 1972, las regiones del nordeste en 1973, las del noroeste en 1974, las del sudeste en 1975, las del sur-...