Electricidad

OBJETIVO:
El alumno aplicará el análisis de redes de corriente
alterna, principios de operación y conexión de los
equipos que se utilizan para generación y distribución,
así como los métodos para el diseño de las
instalaciones eléctricas residenciales, comerciales e
industriales conforme a la norma oficial mexicana
NOM-001-SEDE-2012 y aplicables, para el correcto
aprovechamiento de la energíaeléctrica.

Horas

Unidades Temáticas

Prácticas

Teóricas

Totales

I. Análisis de circuitos eléctricos en C.A.

18

7

25

II. Suministro de Energía Eléctrica.

15

5

20

III. Instalaciones Eléctricas Residenciales,
Comerciales e Industriales.

20

10

30

53

22

75

Totales

BIBLIOGRAFÍA
Autor
Enriquez
Harper,
Gilberto

Año
(2008)

Westinghouse
Enriquez
Harper,
Gilberto
Enriquez
Harper,Gilberto
Roger C.
Dugan
Mark F.
McGranadhan
Surya Santoso
H. Wayne
Beaty

(1988)
(2007)

Título del Documento
Guía para el Diseño de
Instalaciones Eléctricas
Residenciales,
Industriales y
Comerciales
Manual del Alumbrado
Manual Práctico del
Alumbrado

Ciudad
México

País
México

Editorial
Limusa

México

México

DOSSAT 2000
Limusa

(2008)

El ABC de la Calidad de México
la Energía Eléctrica

MéxicoLimusa

(2005)

Electrical Power
Systems Quality

EUA

Mc Graw Hill
Professional
Engineering

EUA

REGLAS DE COMPORTAMIENTO EN SALÓN DE
CLASES O LABORATORIO.
1.- Al inicio de clases se pasará lista de asistencia.
2.- No se permitirá la entrada al salón de clases o laboratorio después de haber terminado
de pasar lista de asistencia, el alumno que haya entrado en el transcurso del pase de
lista y cuyonombre haya sido ya leído, esperará al final de clase para corregir la
inasistencia.
3.- De acuerdo al reglamento para estudiantes, el alumno que tenga cuatro o más faltas de
asistencia, no tendrá derecho a calificación de la unidad, computándose como NP
(cero). UNA FALTA POR CADA HORA-CLASE.
4.- Está prohibido:
a) El uso de gorras o lentes oscuros.
b) El consumo de alimentos y/o bebidas dentrodel salón de clase o taller.
c) El uso de teléfonos celulares o de equipos electrónicos de entretenimiento en
horas de clase o de taller.
d) Usar las sillas como sillones.
CUALQUIER FALTA A LO ANTERIOR, EL ALUMNO DEBERÁ SALIR DEL
SALÓN DE CLASES O LABORATORIO Y SE COMPUTARÁ COMO FALTA.

Unidad Temática I
Análisis de circuitos eléctricos en C.A.

I.1 Fasores

ω=

2π
T

ω = 2π f

Amsenα

α =ωti = I msenω t

Amsenω t

e = Emsenω t

Amsen(ωt ± θ )

Amsen(ωt + θ )

Amsen(ωt − θ )

Valores  efectivos  RMS

Eefectivo = E RMS

Em
=
2

I efectivo = I RMS

Im
=
2

iR = I m sen ωt
vR = Vm sen ωt
Vm
R=
Im

(ohms, Ω)

iL = I msenωt

vL = Vmsen(ωt + 90°)
Vm
XL =
Im

X L = ωL

(ohms, Ω)

vC = Vmsenωt
iC = I msen(ωt + 90°)
Vm
XC =
Im
1
XC =
ωC

(ohms, Ω)

vT = v1 + v2 = 2 sen(ωt + 90°) + 1senωt
1 V∠0° + 2 V∠90° = 2,236 V∠63,43°

va = 50 sen(377t + 30°)
vb = 30 sen(377t + 60°)
eentrada = va + vb
va = 50 sen(377t + 30°) ⇒ Va = 35.35 V∠30°
vb = 30 sen(377t + 60°) ⇒ Vb = 21.21 V∠60°

Va = 35.35 V∠30° = 30.61 V + j17.68 V

Vb = 21.21 V∠60° = 10.61 V + j18.37 V
Eentrada = Va + Vb = (30.61 V + j17.68 V) + (10.61 V + j18.37 V)
= 41.22 V + j36.05 V

Eentrada = 41.22 V + j36.05 V = 54.76V∠41.17°

eentrada = 2 (54.76) sen(377t + 41.17°) = 77.43 sen(377t + 41.17°)

Ejemplo:  Determine  la  corriente  i2 para  la  red  de  la  figura.

iT = i1 + i2
i2 = iT − i1

iT = 120 ×10 −3 sen(ωt + 60°) ⇒ IT = 84.84 mA∠60°
i1 = 80 ×10 −3 senωt ⇒ I1 = 56.56 mA∠0°

IT = 84.84 mA∠60° = 42.42 mA + j 73.47 mA
I1 = 56.56 mA∠0° = 56.61 mA + j 0

I 2 = IT − I1 = (42.42 mA + j 73.47 mA) − (56.56 mA + j 0)
=− 14.14 mA + j 73.47 mA

I 2 = −14.14 mA + j73.47 mA = 74.82 mA∠100.89°

I 2 = −14.14 mA + j73.47 mA = 74.82 mA∠100.89°
I 2 = 74.82 mA∠100.89° ⇒ i2 = 2 (74.82 ×10 −3 ) sen(ωt + 100.89°)
i2 = 105.8 ×10 −3 sen(ωt + 100.89°)

20

I.2 Circuitos RCL
IMPEDANCIA Y DIAGRAMA FASORIAL.
Elementos  resistivos.

Vm
Im =
R

Vm = I m R

v = Vmsenωt ⇒ V = V∠0°

V = 0.707 Vm
V∠0° V
V
I=
= ∠(0° − θ R ) =...