Energia convencionales y no convencionales y secundarias
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2013
Etapas del desarrollo humano
En general, podemos decir que las etapas del desarrollo son las siguientes:
1. Pre-Natal
2. Infancia
3. Niñez
4. Adolescencia
5. Juventud
6. Adultez
7. Ancianidad
La Etapa Pre-Natal
Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasapor tres periodos:
1. Periodo Zigotico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al ovulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraigan en el útero.
2. Periodo Embrionario: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en trescapas:
A. Endodermo
B. Mesodermo
C. Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales. Del Ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
3.Periodo Fetal: Es la culminación del embrión, el feto ya tiene la definida forma del ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7meses, abandona el claustro en el acto del nacimiento.
La Etapa infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad. Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros meses. Periodo Sensorio Motriz, denomina PIAGET a estos primeros mese de la vida.
El Neonato: El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el PeriodoNeonatal, pesa un promedio de 3 kilos, presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo, y que duerme la mayor parte del tiempo. Manifestando acelerados progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejo: Succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes.
2. Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: Agita y retuerce su cuerpo, mueve brazo ypiernas, pedalea, etc.
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: Que acompaña adictos movimientos. Se producen ante estimulo agradables o desagradables por una pérdida del equilibrio del organismo.
Desarrollo de la infancia: En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, paralo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y desplazarse por su medio.
Esta etapa es predominante hogareña, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada educación inicial, quelo impulsa a un bien orientado desarrollo.
La Etapa Niñez
Se le sitúa entre los 6 y 12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
La exigencias del aprendizaje escolar estimulanpoderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es yno como se la imaginaba.
La Etapa Adolescencia
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y a los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y...
En general, podemos decir que las etapas del desarrollo son las siguientes:
1. Pre-Natal
2. Infancia
3. Niñez
4. Adolescencia
5. Juventud
6. Adultez
7. Ancianidad
La Etapa Pre-Natal
Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasapor tres periodos:
1. Periodo Zigotico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al ovulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraigan en el útero.
2. Periodo Embrionario: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en trescapas:
A. Endodermo
B. Mesodermo
C. Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales. Del Ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
3.Periodo Fetal: Es la culminación del embrión, el feto ya tiene la definida forma del ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7meses, abandona el claustro en el acto del nacimiento.
La Etapa infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad. Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros meses. Periodo Sensorio Motriz, denomina PIAGET a estos primeros mese de la vida.
El Neonato: El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el PeriodoNeonatal, pesa un promedio de 3 kilos, presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo, y que duerme la mayor parte del tiempo. Manifestando acelerados progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejo: Succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes.
2. Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: Agita y retuerce su cuerpo, mueve brazo ypiernas, pedalea, etc.
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: Que acompaña adictos movimientos. Se producen ante estimulo agradables o desagradables por una pérdida del equilibrio del organismo.
Desarrollo de la infancia: En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, paralo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminara, hablar, y desplazarse por su medio.
Esta etapa es predominante hogareña, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada educación inicial, quelo impulsa a un bien orientado desarrollo.
La Etapa Niñez
Se le sitúa entre los 6 y 12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
La exigencias del aprendizaje escolar estimulanpoderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es yno como se la imaginaba.
La Etapa Adolescencia
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y a los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y...
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