Ensayo documento recepcioonal

Inicio ya la quinta sesión de este segundo proyecto del bloque cuatro iniciando con preguntas para indagar conocimientos previos acerca de los cuentos y las cuales se han abordado o realizadodurante sesiones atrás rescatando de los alumnos aquel cuento preferido y conocer un poco más el porque le ha gustado tanto. Mostré en papel bond el cuento de “Pedro y el lobo” y lo leí en voz altacambiando el tono de voz y en algunos momentos realizando muecas para llamar la atención de los alumnos y mantener el interés un error rescatable hasta este momento es el de mostrar el cuento en papel bondpues se ocuparon dos hojas de papel bond y se veía muy extenso era poco llamativo aunque era una manera para poder dividir las tres partes del cuento y así los alumnos identificaran el inicio,desarrollo y final de este, al terminar de leer el cuento comentamos de manera grupal que fue lo que sucedió, como inicio el cuento, en que termino y que es lo que más les gusto del cuento, es importanterescatar que algunas ilustraciones sobre los personajes del cuento propiciaron que los alumnos no perdieran por completo el interés ya que como ya he mencionado renglones atrás el cuento fue mostrado enhojas de papel bond para poder ser divididas las tres partes en que se divide el cuento, cuando se dividió el cuento en tales partes se colocaron de forma desordenada para que nuevamente los alumnosidentificaran el inicio, desarrollo y final del cuento actividad que realizamos grupalmente, leí nuevamente el cuento en la nueva forma acomodad para que vieran si había coherencia y si las tres partesen que se divide el cuento estaban colocadas correctamente. Les entregue una hoja de máquina a cada alumno para que en ella escribieran el nombre de su cuento favorito la ilustraran por medio de undibujo y escribieran de que trata tal cuento la mayoría de los alumnos tomo un cuento de la biblioteca del aula para copiar la portada del cuento y algunos se dispusieron a leer para poder escribir...