Ensayo educacion

ACTIVIDAD
A. DE CONCEPTUALIZACIÓN
1. Identifique 4 conclusiones sobre las primeras teorías de la Modernidad Pedagógica.
El arte y la ciencia de la educación y la pedagogía, me ha resultado un tema muy interesante y un tanto complicado por que en el campo de nuestra profesión no se tratan estos temas que en verdad debería formar parte de nuestra formación para que el personal de salud, sea maseficaz en organizar las campañas de prevención, promoción y curación de las enfermedades ya que esta claro que no es fácil llegar a un cambio profundo y nos convertimos en repetidores de un discurso mediático como la típica recomendación que siempre se da luego de la consulta sin tener en cuenta en lo mas mínimo si esas palabras llegan o no al receptor, en lo personal, pienso que de ningunamanera en nuestro país estamos llegando a la concienciación de los usuarios de los servicios de salud, de ahí que es importante que el personal de salud maneje las metodologías del aprendizaje para llegar efectivamente al cambio verdadero de la salud de nuestro país.
Primera conclusión
En cuanto a la primera conclusión de estas teorías de la modernidad de la pedagógica debemos tomar en cuenta quela historia de la humanidad es como un hilo que existe siempre y por lo tanto para que exista algo en la actualidad debe tener siempre su base en algo que lo antecedió. Pero en la Historia de las Ideas Pedagógicas cabe resaltar que “la educación a partir del siglo XVI de nuestra era toma un giro de extraordinaria importancia, pues los hechos del medioevo demostraban la necesidad de ligar la accióndocente a un perfil básico especificado sobre la realidad de las sociedades. Vale la pena denotar que la expansión del humanismo a toda Europa, con la instauración de modos de vida más dinámicos y profanos fueron clave para el desarrollo educacional y, con ello, la recreación de la cultura de la supremacía de lo natural.” (Picardo y Escobar 2002 pag70). Uno de los hechos mas trascendentales sinduda es el suizo Juan Jacobo Rousseau ya que logra cambiar todo el pensamiento pedagógico que había dominando hasta la época como es el Paidocentrismo que es la educación del niño y joven, y que jamás se lo menciono antes ya que la educación solo era la del niño en general y la muerte como lo plantearon los filósofos como Platón y Aristóteles, además de ser el creador de las teoría delNaturalismo donde el niño era un ser sin el sentido de la corrupción, y las ideas revolucionarias como la critica que realizó acerca del privilegio de las clases dominantes, mediante la propuesta de una oportunidad de educación para todos y como un servicio público es decir, que plantea la eliminación de una educación elitista de las clases burguesas.
Pero definitivamente el planteamiento mas relevanteque sobresale ante todas sus propuestas, es el Paidocentrismo, ya que hace una ruptura temporo espacial cuando Rousseau determina que el ser humano consta de varias etapas de la vida y que esto influye en la forma de la enseñanza y aprendizaje del ser humano descrito detalladamente en el libro icono de "Emilio", y clasifica a la etapas del ser humano en. La primera infancia, La pubertad y Laadolescencia marcando el nuevo punto de partida que hasta nuestros tiempos es campo de investigación en varios campos científicos como la medicina, psicología, antropología, pedagogía, epidemiología y otras. En cuanto al campo de la salud la novedad, es que promovió la lactancia materna ya que la madres progenitoras, no daban de lactar a sus hijos que era trabajo de la servidumbre proponiendo que laestimulación comienza desde la lactancia. Entre otros adelantos a las que llevaron sus teorías es que el niño debería aprender de sus errores y se descalificaba al castigo como método de aprendizaje que prevalecía en esa época y que en la actualidad también está condenado pero que lamentablemente en el nuestro país todavía existen practicas maltrato físico practicando la célebre frase popular...