Ensayo sobre la creatividad

Ensayo

Educar con creatividad


Educar con creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, libre expresión, confianza en sí mismos, en sus conocimiento y, habilidades, debemos lograr que los niños/niñas sean amantes de los riesgos y que estén preparados para listos para afrontar los obstáculos y problemas que se les vanpresentado en su vida escolar y cotidiana, además de ofrecerles herramientas para la innovación y la originalidad creativa.

En cuanto al término “creatividad” no existe una sola definición con la que todo el mundo esté de acuerdo, a lo largo del tiempo el concepto en si no está de todo claro, ya que existe gran variedad de definiciones y elementos que hacen referencia a la creatividad. Losinvestigadores de la materia, casi siempre del campo de la psicología, usualmente piensan que ser creativo significa provocar un suceso novedoso y apropiado. Para mí la creatividad y de acuerdo a lo que pude comprender de los textos es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido con algo nuevo, romper los límites de la imaginación y de la libertad para expresarse como también generarideas u objetos originales.

La creatividad considerada por algunos psicólogos como un aspecto de la inteligencia. El concepto de Guilford de “pensamiento divergente” y “pensamiento convergente” que son ejemplos validos sobre la creatividad. Por lo tanto cuando hablamos de creatividad debemos tener en cuenta esta clasificación que fue llevada a cabo.

En cuanto al pensamiento convergente,cabe destacar que se mueve en una sola dirección buscando una respuesta determinada o convencional, es decir encuentra una única solución a los problemas que por lo general y habitual suelen ser conocidos, también e s llamado pensamiento lógico, convencional, racional o vertical.

El pensamiento divergente en cambio se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolverproblemas a los que siempre enfronta como nuevos. Contra estos problemas no tiene patrones de resolución, pudiéndose así dar una gran cantidad de resoluciones posibles más que una única correcta. Ese tipo de pensamiento tiende más al concepto de creatividad y fue llamado por De Bono pensamiento lateral. Personalmente puedo asociar el término “divergente” como “diversidad” es decir, una diversidad derespuesta frente a un mismo problema.




Entre ambos pensamientos existen varias diferencias que vale la pena destacar, para poder entender mejor cada uno de ellos y comprender hacia donde debemos llegar para desarrollar la creatividad en nuestros niños/niñas.



Convergente


Divergente
Se mueve solamente si tiene una dirección en la que moverse.
Se mueve para crear una dirección enla que moverse.
Es analítico.
Es provocativo
Sabe en todo momento lo que está buscando.
Empieza a buscar algo pero no sabe exactamente qué busca hasta que lo encuentra.
Usa la negación para descartar otras posibilidades.
No rechaza ningún camino y se estudian todas las posibilidades por absurdas que sean.


Un ejemplo de pensamiento divergente que puedo mencionar es lo que estoyrealizando en este preciso instante un ensayo, ya que requiere de muchas ideas. Otro ejemplo que puedo mencionar es: Si nos hacemos o hacemos la pregunta: ¿Qué es un árbol? Para un carpintero es una mesa, quizás para una mujer campesina es lo que hace que exista el fuego para cocinar todos los días, para el planea son los pulmones, ya que producen exigen, para otra persona puede ser la sombra cuandohace muchas calor o el lugar donde refugiarse cuando llueve, y así pueden surgir miles de ideas sobre lo que es un árbol.
En cuanto al pensamiento convergente puedo dar de ejemplo un problema o ejercicio matemático, ya que debo llegar a una sola respuesta, responder una prueba de selección múltiple debo ocupar mi pensamiento convergente.

Después de explayarme y tratar de explicar lo que es la...