Erik Erickson
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
“ERIK ERICKSON”
TEORÍA DE LA SOCIALIZACIÓN DEL
NIÑO.
LA SOCIALIZACIÓN Y EL CICLO VITAL.
*En la etapa de la niñez como parte del ciclo vital, es importante que el niño se
adecue al sistema escolar,pero no se le debe exigir más allá de sus capacidades.
*Su lenguaje se fue ampliando y ya puede utilizar frases completas, utilizan
más los símbolos.
*Son capaces de expresar sus sentimientos de amor,tristeza, celos, envidia,
curiosidad, orgullo y empiezan a preocuparse por los demás.
*El niño comienza la inserción social más allá de la familia, incorporándose al
mundo exterior.
*Aprende nuevasmaneras de interactuar con las personas. El nacimiento de
un nuevo hermanito pone a prueba su capacidad de compartir y ayudar.
*En esta etapa comienzan a distinguir entre lo real y lo fantaseado,principalmente a través de los juegos que realizan. Son frecuentes los juegos de
personificación, en los que, por ejemplo, una niña "hace de cuenta que es una ama
de casa" y "un varón personifica a uncamionero.
*Los amigos imaginarios suelen ser frecuentes en el 50% de los niños entre 3
y 10 años, mayormente en niños con una inteligencia superior. Los amigos
imaginarios pueden ser tanto objetoscomo personas.
*Una cuestión muy importante en esta etapa es la de la diferenciación
sexual. Los niños atraviesan por un período de discriminación de las diferencias entre
los sexos (distinción degéneros). Cada uno reconoce en el otro una diferencia
El DESARROLLO PSICOSOCIAL
*Son grandes tradicionalistas, se van pasando unos a otros lo que han oído y no
toleran teorías que contradigan lo que"saben".
*Jugando, los niños descargan energía, se preparan para los deberes de la vida,
alcanzan metas difíciles y alivian frustraciones.
*Obtienen contacto físico, descargan necesidades de competencia,actúan de
manera agresiva en formas socialmente aceptables, aprenden a entenderse con las
demás personas.
LOS OCHO ESTADIOS PSICOSOCIALES
◦ 1. Confianza básica vs Desconfianza (del nacimiento...
TEORÍA DE LA SOCIALIZACIÓN DEL
NIÑO.
LA SOCIALIZACIÓN Y EL CICLO VITAL.
*En la etapa de la niñez como parte del ciclo vital, es importante que el niño se
adecue al sistema escolar,pero no se le debe exigir más allá de sus capacidades.
*Su lenguaje se fue ampliando y ya puede utilizar frases completas, utilizan
más los símbolos.
*Son capaces de expresar sus sentimientos de amor,tristeza, celos, envidia,
curiosidad, orgullo y empiezan a preocuparse por los demás.
*El niño comienza la inserción social más allá de la familia, incorporándose al
mundo exterior.
*Aprende nuevasmaneras de interactuar con las personas. El nacimiento de
un nuevo hermanito pone a prueba su capacidad de compartir y ayudar.
*En esta etapa comienzan a distinguir entre lo real y lo fantaseado,principalmente a través de los juegos que realizan. Son frecuentes los juegos de
personificación, en los que, por ejemplo, una niña "hace de cuenta que es una ama
de casa" y "un varón personifica a uncamionero.
*Los amigos imaginarios suelen ser frecuentes en el 50% de los niños entre 3
y 10 años, mayormente en niños con una inteligencia superior. Los amigos
imaginarios pueden ser tanto objetoscomo personas.
*Una cuestión muy importante en esta etapa es la de la diferenciación
sexual. Los niños atraviesan por un período de discriminación de las diferencias entre
los sexos (distinción degéneros). Cada uno reconoce en el otro una diferencia
El DESARROLLO PSICOSOCIAL
*Son grandes tradicionalistas, se van pasando unos a otros lo que han oído y no
toleran teorías que contradigan lo que"saben".
*Jugando, los niños descargan energía, se preparan para los deberes de la vida,
alcanzan metas difíciles y alivian frustraciones.
*Obtienen contacto físico, descargan necesidades de competencia,actúan de
manera agresiva en formas socialmente aceptables, aprenden a entenderse con las
demás personas.
LOS OCHO ESTADIOS PSICOSOCIALES
◦ 1. Confianza básica vs Desconfianza (del nacimiento...
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